學(xué)校下達(dá)2025年第9套廣播體操比賽通知時(shí)，我既期待又忐忑。這套操本是孩子們每天下午陽光大課間的必修課，可平日里即便我反復(fù)嚴(yán)格要求，孩子們總帶著幾分惰性——伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)胳膊抬得參差不齊，踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)腳尖勾著沒力氣，跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)有人偷偷放慢節(jié)奏，活力仿佛總在“關(guān)鍵時(shí)刻”才肯登場，這或許就是孩子們與生俱來的小天性吧。

比賽前一天的緊迫感來得猝不及防。為了不占用孩子們寶貴的閱讀課，我和搭檔默契商量后，決定占用她的半節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)間帶孩子們練操。下樓時(shí)還想著趁操場人少好好摳摳細(xì)節(jié)，可一到操場就被眼前的景象驚住了：各個(gè)班級(jí)都在緊張練習(xí)，口號(hào)聲、節(jié)拍器聲此起彼伏，有的班在反復(fù)打磨入場隊(duì)列，有的班在糾正單個(gè)動(dòng)作，連平時(shí)最調(diào)皮的幾個(gè)男生都繃著小臉，跟著老師的指令一絲不茍地做著。這熱鬧又嚴(yán)肅的陣勢讓我瞬間慌了神：明天就要比賽，孩子們的細(xì)節(jié)動(dòng)作還需再精雕細(xì)琢，這份活力得徹底“激活”才行。

幸好同事淑敏及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了第9套廣播體操的標(biāo)準(zhǔn)視頻，我立刻讓孩子們站好，對(duì)著視頻逐節(jié)拆解強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)動(dòng)作。“注意擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)時(shí)，胳膊要平舉到與肩同高，掌心向下，用力向后擴(kuò)展！把活力亮出來！”我一邊喊著口令，一邊走到隊(duì)伍中間示范，發(fā)現(xiàn)平時(shí)總愛偷懶的小楊，胳膊還是沒抬到位，便輕輕拍了拍他的肩膀：“咱們班的小男子漢，胳膊再往上揚(yáng)一點(diǎn)，氣場就出來了，活力就是要這樣展現(xiàn)！”搭檔則在隊(duì)伍側(cè)面來回巡視，時(shí)不時(shí)糾正孩子們的站姿：“腳尖并攏，膝蓋伸直，腰桿挺直，整齊的隊(duì)伍才更有活力！”孩子們似乎也感受到了緊迫感，沒人再嬉鬧，跟著節(jié)拍一遍遍重復(fù)，卻沒人喊累。入場式和退場的練習(xí)更是反復(fù)打磨，崔家慧站在隊(duì)伍最前面，小腰板挺得筆直，“齊步走”“向左轉(zhuǎn)”的口令喊得鏗鏘有力，帶領(lǐng)著隊(duì)伍在操場上來回走了五六遍，直到步伐完全整齊劃一，那份藏在隊(duì)列里的活力漸漸顯露。

當(dāng)晚，我取消了所有讀書和作業(yè)任務(wù)，只在班級(jí)群里叮囑家長們：“麻煩大家讓孩子對(duì)照視頻，重點(diǎn)練習(xí)踢腿和跳躍動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范性和力度，讓這份活力延續(xù)到明天的賽場！辛苦各位配合！”消息剛發(fā)出去，就收到了家長們的積極回應(yīng)，有的家長直接拍了孩子練習(xí)的視頻私發(fā)給我，還附言：“老師放心，孩子在家練得可認(rèn)真了，說一定要為班級(jí)爭光，把最好的活力展現(xiàn)出來！”看到這些，我心里暖暖的，也更有底氣了。

今天上午課間操前的抓鬮結(jié)果格外順利，我抽到了5號(hào)——在八個(gè)班級(jí)中，這個(gè)位置不靠前也不靠后，恰到好處。上午陽光大課間結(jié)束后，比賽正式拉開帷幕。候場時(shí)，我明顯感受到孩子們的變化：平時(shí)愛東張西望的小李，此刻雙眼緊緊盯著前方；總愛擺弄衣角的小王，雙手緊貼褲縫，站姿筆直；就連最容易緊張的女生小劉，也在深呼吸調(diào)整狀態(tài)。孩子們互相提醒著：“記得手臂要抬平，拿出活力來！”“口號(hào)聲音大點(diǎn)，咱們班最棒！”那份自發(fā)的團(tuán)結(jié)與蓬勃的朝氣，讓我格外感動(dòng)。想來昨天的動(dòng)員起了作用，我當(dāng)時(shí)半哄半“嚇?！钡馗嬖V他們：“比賽比得好，咱們?nèi)嗳ゲ賵鐾嬗螒?，有?jiǎng)勵(lì)，好好釋放活力；要是沒比好，接下來的一周大課間，咱們都要留下來加練，把活力練到位！”彼時(shí)孩子們面面相覷的模樣還歷歷在目，如今看來，他們是真的把班級(jí)榮譽(yù)和這份活力放在了心上。

上場的時(shí)刻終于到來。隨著體育班長崔家慧一聲清脆響亮的“齊步走”，孩子們喊著整齊的“121”口號(hào)，邁著一致的步伐向比賽場地走去?！耙话嘁话啵盍M滿！”班級(jí)口號(hào)響徹前操場，氣勢十足。崔家慧個(gè)頭不高，卻有著干凈利索的聲音和十足的精氣神，她曾是學(xué)校優(yōu)秀的小解說員，承接過無數(shù)次大型領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收的解說工作，普通話標(biāo)準(zhǔn)、形象氣質(zhì)佳，語文成績也名列前茅，更難得的是做事認(rèn)真負(fù)責(zé)——有一次周末，學(xué)校臨時(shí)讓她背解說稿，她只用了半天時(shí)間就熟練掌握，解說時(shí)從容大方，那份活力與自信贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這次選她整隊(duì)，果然沒讓我失望，報(bào)數(shù)時(shí)“1、2、3……15”聲音清晰連貫，向評(píng)委老師匯報(bào)“應(yīng)到63人，實(shí)到58人，請(qǐng)指示”時(shí)，落落大方、毫不怯場。

音樂響起，看著孩子們舒展的動(dòng)作緊跟節(jié)奏，不緊不慢、整齊劃一，我懸著的心徹底踏實(shí)了。伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)，所有胳膊都舉得筆直，像一片整齊的小樹林，滿是活力；踢腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，腳尖繃得筆直，高度一致，力道十足；跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子們雙腳同時(shí)離地，落地時(shí)輕而穩(wěn)，臉上洋溢著認(rèn)真專注的神情，也藏著擋不住的活力。有幾個(gè)平時(shí)動(dòng)作總不到位的孩子，此刻也拼盡了全力，額頭上的汗珠隨著動(dòng)作晃動(dòng)，卻始終保持著標(biāo)準(zhǔn)姿勢。這一刻我忽然明白，比賽結(jié)果早已不再重要，重要的是孩子們?cè)谄床嗅尫诺幕盍?，是他們從平日的惰性中掙脫出來的成長，是為了班級(jí)榮譽(yù)共同努力的團(tuán)結(jié)——活力與成長，本就是這場比賽最珍貴的收獲。

最終，我們雖與冠軍失之交臂，獲得了二等獎(jiǎng)，但在我心里，孩子們?cè)缫咽菬o可替代的第一。這份成績離不開體育老師的盡心盡力——賽前一周，體育老師專門利用體育課時(shí)間，逐節(jié)指導(dǎo)孩子們的動(dòng)作，糾正發(fā)力方式，幫孩子們找準(zhǔn)活力的“開關(guān)”；離不開搭檔的默契配合——從協(xié)調(diào)時(shí)間到現(xiàn)場指導(dǎo)，她始終毫無怨言，和我一起陪著孩子們反復(fù)練習(xí)，見證著孩子們的活力與成長；更離不開家長們的全力支持和孩子們的刻苦練習(xí)。不是第一的結(jié)果，恰恰說明我們還有提升的空間，活力可以更飽滿，成長的腳步可以更堅(jiān)定。

上午比賽結(jié)束后的第四節(jié)課，我突然接到孫書記的電話，讓我領(lǐng)著孩子們到大門口進(jìn)行廣播體操展示。我立刻跟美術(shù)老師溝通協(xié)調(diào)，火速帶領(lǐng)孩子們前往前操場集合。可此時(shí)離放學(xué)時(shí)間已近，學(xué)?？紤]到低年級(jí)學(xué)生放學(xué)通行安全，便通知我們下午再聽候安排。下午延時(shí)課上，孫書記的電話再次打來，我立刻召集孩子們，他們迅速排好隊(duì)伍，做到了快、靜、齊，那份賽場后的活力依舊飽滿，格外給力。來到校門口，隨著崔家慧的口令，孩子們邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)，整齊劃一地完成了整套動(dòng)作，圍觀的家長們紛紛拿出手機(jī)拍照，點(diǎn)頭稱贊：“這班孩子真有活力！”“動(dòng)作真整齊，太棒了！”展示結(jié)束后，校長還特意表揚(yáng)了孩子們：“你們就是成長最好的模樣！”孩子們個(gè)個(gè)面帶笑容，精神抖擻地回到了校園。

回到教室，我把上午比賽的視頻和校門口展示的照片播放給孩子們看?？粗聊簧献约赫J(rèn)真的模樣、整齊的隊(duì)伍和滿臉的活力，孩子們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，臉上滿是自豪。小楊摸著后腦勺笑著說：“原來我認(rèn)真做的時(shí)候這么有活力！”小李舉手提議：“以后大課間我們也要保持這個(gè)狀態(tài)，讓活力一直在線！”小王跟著附和：“對(duì)！我們還要把這份活力帶到學(xué)習(xí)中去！”看著他們眼里閃爍的光芒，我心里滿是欣慰——這場廣播體操比賽，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，更讓他們?cè)卺尫呕盍Φ倪^程中，收獲了看得見的成長。

在接下來陪伴孩子們的大半年里，我會(huì)和他們一起繼續(xù)努力，把這份拼搏的勁頭、飽滿的活力延續(xù)到學(xué)習(xí)和生活中，讓活力與成長始終同行。希望等他們六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，這段有老師陪伴、有同伴并肩、為了目標(biāo)共同奮斗的校園時(shí)光，能成為他們心中最珍貴的回憶，讓他們明白：只要全力以赴釋放活力，每一次成長都值得被銘記，每一段同行的時(shí)光都閃閃發(fā)光。