作文魔法課

一句變N句！

我家孩子平時挺能言善辯的呀，怎么一到寫作文的時候，就一句話也寫不出來呢？

孩子在作文入門階段，家長要多引導(dǎo)、多設(shè)計，讓孩子從“開口”開始，有目的、有步驟地對孩子進行寫作訓(xùn)練。怎樣讓孩子動筆寫作，一句變N句？禾心作文有魔法！

01

開放感官

眼睛看一看，小手摸一摸，嘴巴嘗一嘗，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，腦子想一想。比如寫大海，不光可以描寫大海的顏色，也可以寫海浪拍岸的聲音，海水和沙灘的觸感，海水的味道等等。

一句變N句

大海好美?。?/p>

這是多么奇妙的景色?。〈蠛７瓭L著雪白的浪花，一會兒驚天動地地涌上來，一會兒又輕聲細(xì)語地退下去……

卡梅拉先是在沙灘上堆城堡、撿貝殼……餓了，她就吃幾粒蝦米填肚子。

后來，她竟然勇敢地跳進了海里，還喝了一口海水。呸！呸！好咸??！她咳嗽了一會兒，就用一塊木板玩起了沖浪。

卡梅拉在大海里盡情地游泳、潛水、滑行……還在海里尿尿……她開心極了，笑啊笑，笑個不停……

——選自《不一樣的卡梅拉·我想去看?！?/p>

02

調(diào)動想象

家長可以在生活中多啟發(fā)孩子，學(xué)會調(diào)動經(jīng)驗和想象。比如看到一幅圖片，引導(dǎo)孩子畫里有誰，在做什么，他們在想些什么呢？比如吹泡泡時，引導(dǎo)孩子觀察泡泡的大小、形狀、顏色，展開想象泡泡飛到哪里去了？

一句變N句

我的心情很難受！

我的雙腳像灌了鉛一樣沉重，

我的心像涂滿了黃油一樣難受，

我的腦袋一陣一陣的恍惚，

我的眼前一片模糊，

我一點胃口也沒有……

哦，上帝！這種感覺可真是糟糕透了！

——選自《不一樣的卡梅拉·我好喜歡她》

03

善用句式

初學(xué)寫作文時，當(dāng)孩子掌握好句式，很快就能把人、事、景、物串聯(lián)起來，寫出美麗的句子了。在生活中，常常引導(dǎo)孩子說說看：誰在哪里，做什么，做得怎么樣；這是什么，怎么樣；什么像什么；有……有……還有……；一邊……一邊……；喜歡什么，為什么；如果……就……；又……又……

一句變N句

小雞出殼了，雞爸爸、雞媽媽們很高興！

看到一只只毛茸茸的小寶貝破殼而出，雞爸爸、雞媽媽們高興得眉開眼笑，他們給寶貝們喂好吃的，又是抱、又是親，還逗他們開心……忙得不亦樂乎。小寶貝們趁機撒嬌、耍賴……到處洋溢著幸福和歡樂！

——選自《不一樣的卡梅拉·我想有個弟弟》? ?

用一用詞語

可愛 枝繁葉茂 晴空萬里 蔚藍 波光粼粼 無邊無際 冒險

寫一寫句子

小狗要出門。

小島上，一只可愛的小狗正要出門。

小島上，有一座樹屋，主人叫小狗保羅。今天天氣不錯，他正要出門。

認(rèn)識一下吧，我是可愛的小狗保羅，我住在海島上一座枝繁葉茂的樹屋。噢，你也夢想這有座樹屋？我熱衷冒險，還有閱讀。今天天氣看上去不錯，晴空萬里。蔚藍的大海無邊無際，在晨光的照耀下，波光粼粼。我決定出趟遠門。瞧，我的私人小艇就拴在岸邊。你愿意和我一起去冒險嗎？

怎么樣，聽了禾心作文魔法課，你會一句變N句了吧？