8月31日，
下班回到家還沒坐穩(wěn)，熱乎乎的小臉湊到我耳邊：
“爸爸，我想跟你分享一篇我的日記?！?/p>
“呦！你這小兔子日記都寫密碼本里不叫看，今兒這是有情況?。 ?/p>
“嘻嘻，只許看這一篇，不許往前翻！”
“好的好的快拿過來！”
于是…
“哈哈…哈哈…哈哈哈哈……”
“人家這么傷心你還笑！”
“對不起對不起！沒忍住，哈哈…寫的太好了，爸爸是開心的笑！”
“真的？”
“當然！爸爸什么時候騙過你！”
“哪里寫的好？”
“全篇都好！你看哈，嗯……這第一呢，通觀全篇，沒有一個陳述句，問號嘆號一大片，一個句號都沒有，就像波濤洶涌的大海，沒有一刻是平靜的，感情十分強烈，抒情相當?shù)轿?！你爸爸活了這么多年，還沒讀過沒有句號的文章呢！”
“真的？！”
“那還有假！這第二嘛……開篇第一句直抒胸臆，點名主題，感覺胸中一股不平之氣噴薄而出，很有氣勢，最后一句回應開頭，感情進一步得到升華，這叫首尾呼應。有始有終，好！你一個二年級小學生能有這樣的水平令我刮目相看！”
“士別三日！”
“對對，咱這才一日！還有呢，第三，排比句用來抒情再合適不過了。你用了兩組，第一組從組長到班長、校長、國君，由小到大，層次分明，雖然校長到國君跨度大了點，這跟你的年齡閱歷有關(guān)，不能怪你。第二組排比句由一連串的反問句組成，充分闡釋了自己的優(yōu)點，揭示了老師的錯誤，抒發(fā)了心中的不平，更把你的自信表現(xiàn)的淋漓盡致。嗯……嗯……”
“完了？”
“沒完，但是我沒詞兒了！”
“哈哈！”
“嘿嘿！總之吧，寫的非常好，我很喜歡！感覺你這篇日記的風格似曾相識呢，像某篇我們學過的……”
“少年中國說?！?/p>
“不錯不錯！厲害厲害！”
“嘻嘻！”
“不過，話說回來，老師沒選你不代表你不優(yōu)秀，再說了，都是后三排的當組長，沒準兒老師不是按學習成績選的，不必生氣，更沒必要氣餒！知道了嗎？”
“嗯！”
“還有，咱們第一篇學的啥？”
“逍遙游。”
“這點小事就看不開，逍遙游豈不是白游了？”
王小暖調(diào)皮的吐了吐舌頭……
9月1日，
下班回到家還沒坐穩(wěn)，熱乎乎的小臉湊到我耳邊：
“爸爸，我被選為語文課代表啦！”
