? ? 昨天娃們學(xué)校開展了“面對(duì)面，閱讀點(diǎn)亮生活”的活動(dòng)。當(dāng)接到通知，我選了《小藍(lán)和小黃》這本繪本，運(yùn)用我在繪本講師訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次編寫。
? ? ? 一、角色的選定：
? ? ? 兩個(gè)孩子，一個(gè)扮演小藍(lán)、一個(gè)扮演小黃。
? ? ? 我扮演看藍(lán)爸爸、藍(lán)媽媽、小橙，另一個(gè)媽媽扮演黃爸爸、黃媽媽、大樹。
? ? ? 二、道具制作
? ? ? 小藍(lán)、小黃的頭飾，小藍(lán)和小黃的眼淚，各種顏色的圓
? ? ? 三、臺(tái)詞的設(shè)計(jì)
? ? ? 小藍(lán)、小黃的話語由孩子們講，我做旁白。
? ? ? 下面來看看我們的故事吧。
? ? ? 小藍(lán)：大家好，我是小藍(lán)（小藍(lán)的扮演者出場(chǎng)）
? ? ? 我：我是藍(lán)爸爸，我是藍(lán)媽媽。
? ? ? 旁白：小藍(lán)有很多好朋友，看看都有誰（孩子拿出很多顏色的圓）?？墒?，小藍(lán)最好的朋友是小黃。
? ? ? 小黃：大家好，我是小黃。
? ? ? 媽媽扮演著：我是黃爸爸，我是黃媽媽。
? ? ? 旁白：小藍(lán)和小黃最喜歡玩躲貓貓（媽媽扮演大樹，孩子們多貓貓）? ? ?
? ? ?
? ? ? 小藍(lán)：小黃躲哪里去了，（小藍(lán)扮演著找）哈哈，我找到你了。
? ? ? 旁白：找到了，小藍(lán)和小黃手拉手開心的轉(zhuǎn)圈圈（孩子們手拉手轉(zhuǎn)圈圈）
? ? ? 在學(xué)校里，她們排排坐，認(rèn)真的在聽老師講課。叮鈴鈴，下課鈴響了，孩子們開心的又跑又跳（孩子們演）
? ? ? 藍(lán)媽媽：小藍(lán)，媽媽現(xiàn)在要出去買東西，你乖乖的在家。
? ? ? 旁白：可小藍(lán)想小黃玩。來到街對(duì)面小黃家。
? ? ? 小藍(lán)：小黃，咦，家里沒人啊。
? ? ? 旁白：小藍(lán)這邊找找，那邊找找，找啊找啊終于在拐彎角上找到了小黃，兩個(gè)人開心的抱在一起。抱啊抱啊，快看，她們變綠了。
? ? ? 可她們自己不知道，她們開心的去公園玩，穿過了長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，還追著小橙玩，爬過了一座大大的山。
? ? ? 小藍(lán)和小黃：好累啊，我們回家吧
? ? ? 小藍(lán)：媽媽，我回來咯。
? ? ? 藍(lán)媽媽：你是誰，你不是我家小藍(lán)，你是綠的。
? ? ? 小藍(lán)：?jiǎn)琛?/p>
? ? ? 小黃：媽媽，我回家了。
? ? 黃媽媽：你是誰，你不是我家小黃，你是綠的。
? ? 小藍(lán)和小黃：?jiǎn)琛ㄈ鲅蹨I紙片）
? ? 旁白：小藍(lán)和小黃傷心的哭了，哭出了大量的藍(lán)眼淚和黃眼淚。
? ? ? 小藍(lán)和小黃：（收集了自己的眼淚）哈哈，這下爸爸媽媽能認(rèn)出我們了。
? ? ? 小藍(lán)：媽媽，媽媽。
? ? ? 藍(lán)媽媽：我家小藍(lán)回來了。（又是親又是抱）小黃，你也來了。（藍(lán)媽媽抱著小黃）咦，怎么變綠了，終于知道是怎么回事了，我們?nèi)ジ嬖V黃媽媽吧。
? ? ? 小黃：媽媽，媽媽。
? ? ? 黃媽媽：我家小黃回來了。（又是親又是抱）小藍(lán)，你也來了。（黃媽媽抱著小藍(lán)）咦，怎么變綠了，終于知道是怎么回事了。
? ? ? 旁白：大家開心的擁抱在一起。故事講完了。
? ? ? 這個(gè)繪本演繹的設(shè)計(jì)，我將吳老師的幾部曲進(jìn)行了一次實(shí)踐，得到了大朋友和小朋友的一片掌聲。
? ? ? 這種方式不但讓孩子對(duì)故事意義更加的理解，更加的自信。
? ? ? 這種親子演繹，不但增加了親子關(guān)系，還讓大人們更加的理解親子閱讀的意義。
? ? ? 繪本講師一路才開始，我將與伙伴們攜手一路向前沖！
