耶魯大學校長、社會心理學家彼得·沙洛維（Peter Salovey）在8月26日的耶魯大學新生入學演講上，提到了兩種類型的學習者和思想者：刺猬和狐貍。微信公眾號“頂思”翻譯了這篇演講。

刺猬和狐貍的分類法非常著名。它最早來自于公元前7世紀，希臘詩人阿爾洛克斯的一句話：狐貍知道很多事，而刺猬只知道一件大事。后來英國哲學家以賽亞·伯林把刺猬和狐貍的說法用來指兩種類型的思想家。狐貍很靈活，會根據(jù)當前的狀況，汲取大量其他人的想法和經(jīng)驗，并作出改變；刺猬則傾向于對所有變化的現(xiàn)實，都用一種觀點來解釋?！按题瑘猿忠环N普遍原則，萬事萬物都堅持用一種理解來解釋。狐貍追求更多知識，無論是相矛盾的還是互相連接的。”

沙洛維說，我們從“偉大的刺猬”和“偉大的狐貍”身上都可以學到很多。但是，在大學階段，他還是希望同學們能多多效仿狐貍?！巴ㄟ^學習，你可能會用某種觀念或方式來觀察這個世界，但是我建議，多學習不同人的思想、多考慮不同人的觀點。盡量都去嘗試一下，然后找出什么是最適合自己的。耶魯大學提供的人文教育，最厲害的一點是將你從狹隘的、以職業(yè)為導向的學習計劃中解放出來?！?/p>

他鼓勵同學多去了解不同領域的人是如何思考和理解世界的，并且對不同的觀點，以批判性思考的態(tài)度去看待，而不是一味地認同某種觀點。

沙洛維說，像狐貍一樣思考有很多好處。狐貍會仔細傾聽，去參與、去探索，始終保持好奇心?！昂偛粌H從他們認同的觀點中獲取知識，對于一些他們不同意的觀點，狐貍也會說‘帶走’。狐貍是靈活的。面對挑戰(zhàn)時，他們不僅可以做出更好的反應，甚至可以預測到將來可能會遇到什么困難?！?/p>