? ? ? ? 前兩天，聽了趙老師分享二十年的心路歷程，甚是感動，它如一絲暖流溫潤我的心房，久久不能忘懷。然而這幾天，我在反復(fù)地聽著趙老師的分享，他的話語是那般的滄桑，卻又是那般的溫柔。他愛他的事業(yè)，愛那充滿朝氣的孩子，愛那三尺高的講臺，愛那與家長朋友們的每一次溝通……在趙老師的二十年的心路歷程里，見證了無數(shù)的感動與幸福，而這卻只飽含在五個字里：讀-寫-講-干-愛。
? ? ? 然而，對于趙老師的分享，我沒有過多的當(dāng)即發(fā)表自己內(nèi)心感受，而是付諸了實踐。從第二天開始，我也開始這樣與家長們溝通。是的有很多家長在群里說孩子回來都不知道與孩子說些啥，現(xiàn)在孩子有什么事都不愿與父母講。突然有一個家長在群里發(fā)一句莫名其妙的話，卻有個家長說道：正聽劉老師講座，就不要亂發(fā)了！看到這樣的回復(fù)，我便知道，家長們都在手機(jī)的另一端在聽著我的說話。是的，自帶五二班以來，我雖然也經(jīng)常家訪，與家長電話聯(lián)系，但像這幾天這樣細(xì)致入微的溝通只是才開始，又怎能面面俱到呢。就像趙老師說的那樣，不是家長們不管自己的孩子，也不是家長們放棄自己的孩子而是他們真的不知道該如何與孩子溝通與引導(dǎo)。
? ? ? 就在昨日下午放學(xué)的時候，有一個孩子出校門時拿錯了校服，便對孩子不聽大聲呵斥，孩子聽了便產(chǎn)生恐懼。校服的顏色等都一樣，拿錯校服，本是一件再正常不過的事兒了，可孩子的母親卻對他如此大聲呵斥。我想像這樣的家長比比皆是，我便把這事兒分享到群里。家長們熱議起來了：有的時候真的控制不住，這個必須改，……我這暴脾氣，要好好收斂了……為劉老師點贊……
? ? ? ? 在這幾天與家長的交流中，讓自己收益了許多，是趙老師的話語點燃了迷茫的我，我將奮力前行。
