? ? ? ? 隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，素質(zhì)教育的不急，新時(shí)代的教師不僅僅滿足于一個(gè)班級(jí)的教學(xué)，優(yōu)質(zhì)資源分享已經(jīng)成為全國(guó)教師的共識(shí)，很榮幸，作為烏拉街滿族鎮(zhèn)中心小學(xué)名師直播團(tuán)隊(duì)的一員，我有幸參與了第一次網(wǎng)絡(luò)直播授課。作為語(yǔ)文教師，對(duì)于古詩(shī)詞的熱愛(ài)是我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的追求，接到直播任務(wù)，我就緊張投入到了精心備課當(dāng)中。從一花一草到一城一池。唐詩(shī)宋詞對(duì)我的文學(xué)成長(zhǎng)影響頗深。對(duì)此，我確立了直播主題《沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵》——邊塞詩(shī)的發(fā)展和繁榮。
? ? ? ? 雖然有平時(shí)教學(xué)的積累，也有自己對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，更有著對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)。但對(duì)于此次直播我心里還是很緊張，生怕自己的講解給學(xué)生帶來(lái)困惑。翻閱資料，引經(jīng)據(jù)典。在網(wǎng)絡(luò)與辭海中精心制作著每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在腦海里構(gòu)思每一步教學(xué)設(shè)計(jì)。
語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是課堂知識(shí)的傳播，作為新時(shí)代的老師更應(yīng)具備優(yōu)秀教育引導(dǎo)者的資質(zhì)。
? ? ? ? 對(duì)于直播我還是個(gè)初學(xué)者，緊張的心情溢于言表，但隨著直播的上課鈴聲想起，我腦海里浮現(xiàn)的全是邊塞沙場(chǎng)的消殺與孤寂。想著的是如何將學(xué)生引入千年之前的古戰(zhàn)場(chǎng)?？朔司o張的心情緊接著就是對(duì)于邊塞詩(shī)的理解。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，我不強(qiáng)加于學(xué)生任何思想，結(jié)合圖片資料引導(dǎo)學(xué)生追溯歷史去感受邊塞詩(shī)的讀有味道。
? ? ? ? 隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，一堂課在緊張與激動(dòng)中不知不覺(jué)過(guò)去了。面對(duì)著電腦，我仿佛看到了無(wú)數(shù)學(xué)生在和我一起朗誦中華經(jīng)典場(chǎng)景，感謝cctalk這個(gè)平臺(tái)不僅僅讓我與學(xué)生的距離拉近了，也讓我有了聆聽(tīng)名家大師精品課的機(jī)會(huì)。忘記了備課的疲憊，銘記的是cctalk直播帶給我的驚喜與興奮。也讓我有信心去做一名傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳播者。
? ? ? ? 同時(shí)也感謝幫助我的領(lǐng)導(dǎo)同事，是你們讓我更快的融入直播團(tuán)隊(duì)，在直播過(guò)程中給予的支持與幫助。在學(xué)習(xí)的道路上我與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
