提前聲明：這絕對(duì)不是一篇臺(tái)球技術(shù)帖！
一、臺(tái)球經(jīng)歷
其實(shí)，我自認(rèn)為是一個(gè)不太會(huì)玩的人（長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，會(huì)玩也是一種能力），因此一度被人懷疑自己的童年都怎么過(guò)的。（自黑模式開(kāi)啟）
第一次打臺(tái)球，還是在大二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)在河南理工大學(xué)找朋友玩，晚飯后就去了臺(tái)球廳。其間，因?yàn)椴粫?huì)打所以總是碰不到球。偶然的一次，球居然跳過(guò)目標(biāo)球打到了另外一球，朋友抓住機(jī)會(huì)，對(duì)垂頭喪氣的我狂贊有天賦。
自從這次以后，就再也沒(méi)有碰過(guò)臺(tái)球。一晃就是四年。參加工作后，單位健身房剛好有臺(tái)球桌。沒(méi)事的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)和同事M打上兩局。就這樣，不到半年，同事M已經(jīng)漸漸不是我的對(duì)手。（絕不是在炫耀，在高手面前，我依然會(huì)被虐的很慘，自黑模式繼續(xù)?。?/p>
二、臺(tái)球，讓我學(xué)到了什么？
閑來(lái)無(wú)事，就開(kāi)始琢磨，臺(tái)球，讓我學(xué)到了什么，是技術(shù)？是耐心？是贏？都不是，而是興趣的培養(yǎng)。
這讓我想到了最近在讀的一本書(shū)《你的生命有什么可能》，古典老師將興趣分為三類：感官興趣、自覺(jué)興趣、潛在興趣。
感官興趣最直觀，好吃的美食、漂亮的衣服、美麗的蒼老師……
自覺(jué)興趣是認(rèn)知行為參與的興趣，舉個(gè)栗子：一首好聽(tīng)的歌，如果能主動(dòng)去了解歌詞背后的故事、歌者的經(jīng)歷以及對(duì)歌詞的自我詮釋，這就是自覺(jué)興趣了。
潛在興趣也叫志趣，丁俊暉打出上百萬(wàn)次桿、愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)上千次找到做燈泡的材料，這就達(dá)到了興趣的最高層次。
1、為什么我們活的無(wú)趣？
了解了興趣的三個(gè)方面，我們?cè)倏纯礊槭裁次覀兓畹臒o(wú)趣呢？
（1）、太看重“有用”。應(yīng)試教育把我們培養(yǎng)的太過(guò)于注重“有用”。喜歡文學(xué)，但考試大綱說(shuō)這篇課文不要求背誦，于是我們就懶得連翻也不翻了。想去打臺(tái)球，父母跳出來(lái)就說(shuō)：這有什么用，有這時(shí)間不如多做兩道題！是呀，當(dāng)“有什么用”變成評(píng)價(jià)事情的唯一標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，無(wú)趣已經(jīng)注定！
（2）、永遠(yuǎn)停留在感官興趣。
來(lái)看一道面試、相親必答題：
問(wèn)：“你有什么興趣愛(ài)好？”
答：“看書(shū)、聽(tīng)歌、看電影……”
問(wèn)：“在看什么書(shū)，好在什么地方”（同樣的句式可套用聽(tīng)歌、看電影等）
接下來(lái)，語(yǔ)塞+面紅耳赤……
興趣，不能停留在感官層面上。沉溺于感官，大腦變板磚。喜歡一部電影，可以進(jìn)一步問(wèn)自己為什么喜歡，劇情、特效、演員，主動(dòng)多了解一點(diǎn)，讓興趣升級(jí)！
2、如何培養(yǎng)興趣？
搞清了我們?yōu)槭裁瓷畹臒o(wú)趣，最后再說(shuō)如何培養(yǎng)一個(gè)興趣。古典老師給出三點(diǎn)建議：
（1）、先沉浸在足夠多的感官體驗(yàn)，比如想打臺(tái)球，沒(méi)事的時(shí)候就多和朋友打上幾局。
（2）、在感官興趣未消退時(shí)，盡快盡多的掌握更多知識(shí)，使其進(jìn)化為自覺(jué)興趣。再回到打臺(tái)球，多看看網(wǎng)上的臺(tái)球視頻和比賽，掌握正確的握桿方式和站姿，了解擊球技巧等等，就是緩慢進(jìn)化的過(guò)程。同時(shí)，當(dāng)看到自己球技不斷提升的時(shí)候，也會(huì)激發(fā)更強(qiáng)的動(dòng)力。
（3）、找到一個(gè)兌換價(jià)值的方式。這一點(diǎn)最難，將打臺(tái)球變成事業(yè)，從而獲得巨大價(jià)值，也許只有丁俊暉這號(hào)人了。可是我們可以和小價(jià)值綁定呀，比如通過(guò)打臺(tái)球的體會(huì)寫(xiě)下了這篇讀書(shū)筆記，哈哈……
無(wú)用的人生卑微，無(wú)趣的人生悲哀！好了，周末又快要到了，開(kāi)始去培養(yǎng)一個(gè)興趣吧！
