? 國(guó)慶手抄報(bào)的制作
? ? 金秋十月，國(guó)旗飄揚(yáng)。國(guó)慶節(jié)就要到來(lái)了。舉行了“我和我的祖國(guó)妙筆作文”初賽，還可以用什么方式點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)主義熱情呢？我想到了手抄報(bào)。
? ? ? ? 這一周，學(xué)校布置了以國(guó)慶為主題的黑板報(bào)比賽，我想，既然舉行全校黑板報(bào)比賽，學(xué)生們是非常樂(lè)意的，去尋找黑板報(bào)素材。出黑板報(bào)時(shí)我還沒(méi)有完全放手，不過(guò)從幾位學(xué)生的合作來(lái)看，我一邊指導(dǎo)，她們一邊操作就可以完成。黑板報(bào)是在利用星期三放學(xué)后的一個(gè)半小時(shí)就出好了。
? ? ? ? 我想，既然他們能夠在合作中出一份黑板報(bào)，為什么他們不能每個(gè)人出一份呢？第二天早讀課我讓全部同學(xué)向后面的黑板看，接著講解黑板報(bào)的要素以及制作黑板報(bào)的紙張大小、選題、選材料、選文章，配主題畫，配插圖、配花邊、屬名和著色。他們當(dāng)中有的點(diǎn)頭示意，有的微微一笑。總之，對(duì)黑板報(bào)充滿著好奇！正是這一份好奇，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。今天交上來(lái)的手抄報(bào)作品，我非常讓我吃驚，他們當(dāng)中大多數(shù)人都非常認(rèn)真的去對(duì)待。
什么是個(gè)性發(fā)展 ?
? ? ? 個(gè)性是人的社會(huì)素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。它與個(gè)體的先天稟賦有關(guān)，但主要是后天培養(yǎng)的結(jié)果。心理學(xué)研究表明，童年期、少年期是人的個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。
? ? ? 經(jīng)過(guò)實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生提供盡可能多的參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我在教學(xué)中經(jīng)常開(kāi)展的語(yǔ)文課外活動(dòng)有：課本劇表演、辦手抄報(bào)、進(jìn)行朗誦、講故事、演講、猜謎語(yǔ)等比賽活動(dòng)等。下面結(jié)合我指導(dǎo)辦手抄小報(bào)談?wù)勎业捏w會(huì)。
? ? 辦手抄小報(bào)，可促使學(xué)生閱讀。學(xué)生想辦好一張自已設(shè)計(jì)制作的報(bào)紙，他們知道需要更多的知識(shí)，于是，他們便投身去閱讀課外書刊雜志，他們?yōu)樽非笮乱飧枰轿纳綍Ｖ腥カC奇，這樣一來(lái)無(wú)形激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和熱情。儲(chǔ)存了大量的課外讀物，這些既為他們辦好手抄小報(bào)堅(jiān)定了信心，也為“學(xué)好”語(yǔ)文打好基礎(chǔ)。
? ? 辦手抄小報(bào)可以提高學(xué)生的綜合能力。我指導(dǎo)學(xué)生辦手抄小報(bào)的實(shí)踐中，深深感到它是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、積累、觀察、作文、審美等綜合能力的好方法。學(xué)生經(jīng)歷了多次的設(shè)計(jì)、繪畫、書寫于是他們的閱讀、觀察、思維、操作能力便得到綜合提高，語(yǔ)文不就慢慢地“學(xué)好”了嗎？手抄報(bào)能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的綜合操作能力。這也體現(xiàn)了學(xué)科兼容性，語(yǔ)文科和美術(shù)科是連貫一通的，互相兼容的。
? ? ? ? 素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革的主流，立足實(shí)踐，發(fā)展智力與個(gè)性，決不是一朝一夕可以完成的任務(wù)，這和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成一樣是當(dāng)今我國(guó)教育領(lǐng)域面臨的首要科研課題，也是快出人才，多出人才，出拔尖人才的關(guān)鍵，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，只有培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，才能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，只有充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓孩子在美育中滋養(yǎng)，在每美育中成長(zhǎng)。
辦手抄報(bào)的鍛煉了學(xué)生畫畫的能力，書寫的能力，收集材料的能力，謀篇布局的能力，去年在教學(xué)三年級(jí)時(shí)，也曾用過(guò)這樣的方法，三年級(jí)的學(xué)生也能做出豐富多彩的手抄報(bào)！
三年級(jí)的學(xué)生上學(xué)如尚能完成，那么現(xiàn)在我們來(lái)去看七年級(jí)學(xué)生的作品吧！國(guó)慶節(jié)我們以手抄報(bào)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，理想信念教和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。也讓學(xué)生有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的周末，在制作手抄報(bào)的過(guò)程中體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。在欣賞美，創(chuàng)造美。
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