每日一省

昨天上午接到老師發(fā)來老大寫作業(yè)的圖片和一段語音，意思是說孩子對待學習的態(tài)度不好，每次作業(yè)都沒有完成，能對付的就就對付，能不寫的就不寫，希望家長能引起重視。

這種情況已經不是第一次了，也許有一個學期甚至兩三個學期了。但之前孩子的學習都是爸爸在管，我完全做甩手掌柜，包括在孩子生活上的事很多都沒有重視，更不要說情感賬戶了。

昨天孩子們放學了，我就直接帶著她們去吃她們喜歡的美食，想著和她們先建立好的關系，再和姐姐聊聊作業(yè)的事。吃飯的過程她們是很開心的，而且都感覺姐姐在特意討好我一樣的，讓我感到很不舒服。也許是我自己讓孩子感覺到我的不開心。

回到家了，我就和老大說要找她談談她說不要和她談。我把今天老師和說的事和她說了一下，問她的是怎么看待這件事情的，她說她沒想法。后面就和她說了堆道理，最后把自己說的哭了！

現(xiàn)在想想明白了孩子為什么不想和我說了。因為我一直在告訴你作業(yè)不完成影響的是你學習的問題，你因為討厭老師就不寫作業(yè)，最后吃虧的是你自己之類的話。所以孩子接收到的是我只關心學習，不關心她。

那我要如何能和她建立好的關系，能讓她打開心門，讓我走進去呢？