《通往未來之路：培養(yǎng)有夢想的孩子》這本書是我繼《我是媽媽，更適合自己》、《好媽媽不吼不叫應(yīng)對孩子叛逆期》的第三本“和孩子一起成長”叢書。
第一眼看到書的時候，我以為又是講什么雞湯類的文章，但看到作者趙昂、任國榮，我不淡定了，周末兩天的時間把書看完了。
首先來看看作者吧。
趙昂，盎舍學(xué)院創(chuàng)始人。是國內(nèi)知名職業(yè)發(fā)展專家，頂尖生涯咨詢師，著有暢銷書《洞見》。他也是“全景生涯觀”和青少年生涯教育系統(tǒng)“夢想教育”的提出者。
而任國榮，是河北師范大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，生涯教育學(xué)科帶頭人，資深青少年生涯教育專家。
這本書是兩位教育家傾心奉獻給每位父母的箴言。
它提出了“生涯教育，就是夢想教育”的觀點，并對“夢想教育”體系進行了全面的解讀，圍繞“為什么要進行夢想教育”“如何幫助孩子建構(gòu)夢想”“如何支持孩子實踐夢想”，以及“如何幫助孩子拓展夢想”等四大問題進行了系統(tǒng)的闡述。通過閱讀本書，老師和父母可以深入了解生涯教育，建立更為全面的教育觀，更好地陪伴孩子成長，讓孩子擁有夢想，具備過好一生的能力。
每一個孩子都是父母的希望，都是父母的未來，如何培養(yǎng)孩子成才就成了父母最關(guān)注的問題，如今的父母不再光注重物質(zhì)方面讓孩子衣食無憂，更重要的是他們已經(jīng)看到從小培養(yǎng)孩子有大的志向，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，才有可能造就一個有夢想，有動力，性格佳的全能青年。
大家都有這樣的經(jīng)歷：課堂上老師問：你們的夢想是什么？有的孩子回答當科學(xué)家，有的孩子回答做宇航員，有的孩子回答做明星。我當老師，問孩子們這樣的問題時，其中讓我印象最深的是一個年僅8歲的小朋友寫的他的心愿：“我希望能做一名醫(yī)生，去救助那些讓病痛折磨的人，我更希望這個世界上永遠沒有病痛！”是什么樣的家庭才能培養(yǎng)出這樣有大局觀的孩子呢？是什么樣的教育才能讓孩子有奉獻他人的精神呢？答案其實也很簡單：父母的言傳身教，學(xué)校的灌輸思想，社會的所見所聞等等。這些都會對孩子的道路有一定的影響。
《通往未來之路》中，趙老師提出：夢想是一種能力，并不是想有就也不是憑空想象，而是需要培養(yǎng)、訓(xùn)練，像肌肉一樣，使其強化。
這需要孩子先建構(gòu)夢想，要先弄清楚自己是一個什么樣的人，自己擅長的方面，以及感興趣的方面，知道自己的熱情在哪里；探索性格，了解和接納自己，用符合自己我的方式去做；探索價值觀，知道自己的長期目標在哪，才會在正確的道路上堅持。有了建構(gòu)夢想的能力，才能擁有屬于自己的夢想，也才有可能有實踐夢想的動力。
正如我們解決問題，既然明確了問題，第二部就是實踐夢想了。做任何事情，都要首先制訂計劃，所以，實踐夢想，也從規(guī)劃開始，包括確立目標、制定計劃、行動實踐、調(diào)整管理、確認結(jié)果。當然，在此過程中，你不可能一步到位，比如，在計劃的執(zhí)行過程中，也會有不適合，或內(nèi)容太多，或目標性不強的問題，要根據(jù)自身情況即使調(diào)整，別人的計劃再好，也不一定適合你自己，因此，也要對計劃進行管理和提升。再洗期間，最重要的是你有沒有自律精神，嚴格按照計劃行事，沒有一絲松懈？
最后，我們再來看，拓展夢想。它的意思是從多個維度去拓展、提升自己的認知和能力，進入下一個夢想循環(huán)。只要有了實踐夢想的能力，總有一些夢想會在不同的維度獲得成功。夢想也是會隨著個人年齡的增長和心智的成熟有所不同，這是沒有必要認死理，非要實現(xiàn)完第一個夢想在來第二個，可以對夢想做一調(diào)整。從這個意義上講，似乎夢想永遠是追求的東西，不會實現(xiàn)，其實，在這里，我們是將之前的夢想更迭了。
父母在兒時也有夢想，如今在子女面前，要呵護孩子的夢想，幫助他們樹立追求夢想的信息和毅力。夢想對于每個人而言都非常的重要，它會給人前進的動力。對于孩子也是一樣，也許他們的夢想并不像成年人一樣飽含意義富有動力，但是他們的夢想背后卻有著無限的未來。
別偷走孩子的未來，因為每一個夢想，都有閃閃發(fā)光的可能。愿你心中的那個少年在追求夢想的過程中不負韶華。
