? ? ?從判斷“對錯(cuò)”的思維局限里解脫出來之后就可以欣賞“思維之美 ”了。如果您留心觀察您會發(fā)現(xiàn)思維是有層次的。舉個(gè)栗子：某個(gè)單位財(cái)物丟失了，一般的工作人員會想：“千萬別懷疑我啊，我和這事無關(guān)?！毙〗M長會想：“該死的誰誰誰，偷了東西，害我被牽連?？磥砦乙院蟮煤煤糜^察人，做到知人善任??！”中層干部會反思：“財(cái)務(wù)會丟失，是不是管理流程出了問題？應(yīng)該怎樣來設(shè)計(jì)更加合理的流程規(guī)避管理風(fēng)險(xiǎn)呢？”老板會思考：“這個(gè)事件表面來看是財(cái)物丟失，可是是不是我們的企業(yè)文化出了問題呢？責(zé)任心？道德底線？風(fēng)氣？……”

? ? ? ?如果從“對錯(cuò)”的視角來看，他們的觀點(diǎn)你很難說誰對誰錯(cuò)，因?yàn)檎驹谒麄兠總€(gè)人的立場看，他們都是“對”的，可是如果你從“高低”的視角來看，就高下立現(xiàn)了?，F(xiàn)實(shí)中很多的爭論其實(shí)也是一樣的，你要判斷出誰對誰錯(cuò)幾乎不可能，可是您可以判斷出思維的不同層次。

? ? ? ?觀點(diǎn)沒有對錯(cuò)只有高低、輕重……

? ? ? ?最近很流行的關(guān)鍵詞“大局觀”、“頂層設(shè)計(jì)”等都是站在更高的視角看待問題的方式，而很多時(shí)候我們喜歡看的各個(gè)領(lǐng)域的大牛的文章，聽的牛人的演講，其實(shí)本質(zhì)也是去感受他們獨(dú)特視角的“思維之美”的。

? ? ? ?用更有效的思維指導(dǎo)自己的行為，從而創(chuàng)造不同的結(jié)果，這也許就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)吧。

? ? ? ?一點(diǎn)思考，歡迎拍磚！