一、指導(dǎo)思想
? ? ? 高爾基曾說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍能給學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門。為了讓學(xué)生親近書籍，遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在班級(jí)掀起濃郁的讀書氛圍，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，努カ為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，特制訂本計(jì)劃。
二、活動(dòng)目的
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
2.營(yíng)造書香班級(jí)，形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活開拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3.使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底藴，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。三、讀書宣言
讀書口號(hào):將閱讀進(jìn)行到底!
讀書承諾:讓書成為形影不離的好朋友!
我們的做法:一有時(shí)間就讀書!走進(jìn)教室更要讀書!
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.建立班級(jí)圖書角，要專門配備班級(jí)圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、歸還等工作。
2.要選好小助手，組織好班級(jí)午間的閱讀活動(dòng)。
3.要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等。
五、活動(dòng)措施
1.環(huán)境優(yōu)化措施
(1)建立班級(jí)小書吧，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍。通過(guò)開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源。
(2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書交換站”，實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。
(3)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的閱讀規(guī)劃，要求家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為子女設(shè)置小書櫥，并希望家長(zhǎng)做到“三個(gè)ー”:每月陪
子女到書店1-2次，挑選一些可讀性強(qiáng)的書;每天陪學(xué)生讀一會(huì)兒書;為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。
2.內(nèi)容落實(shí)措施
(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物。
(2)憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫補(bǔ)寫、真情表達(dá)、在新語(yǔ)境中運(yùn)用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生有效積累。
3.時(shí)間保證措施
(1)保證每位學(xué)生每天能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘。
(2)每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。
4.活動(dòng)保障措施
(1)定期組織開展“成語(yǔ)接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會(huì)等活動(dòng)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報(bào)。
(3)在班級(jí)中組織“圖書漂流”活動(dòng)。書的主人設(shè)計(jì)好讀書卡，閱讀者在讀完書的同時(shí)完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容，并由書的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選出“漂得最遠(yuǎn)的書”和“讀的最多的讀者”。
六、具體活動(dòng)安排
八月
1.學(xué)習(xí)學(xué)校讀書計(jì)劃，制定年級(jí)讀書計(jì)劃，班級(jí)建立圖書角;
2.啟動(dòng)“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”誦讀活動(dòng);
3.班級(jí)繼續(xù)組建圖書角；
4.建立班級(jí)讀書口號(hào)、班級(jí)讀書督查組。
九月
1.開展班級(jí)讀書會(huì)、舉行“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)(以小組為單位，班級(jí)內(nèi)交流);
2.參加“智慧芳園，一字千金”書評(píng)活動(dòng);
3.參加“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng);
十月
1.參加經(jīng)典誦讀背默競(jìng)賽;
2.開展“智慧碰撞，親子讀書”活動(dòng)
十一月
1.參加“我的讀書格言”征集活動(dòng);
2.班級(jí)讀書演講(講故事)比賽;
3.參加優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)
十二月
1.參加讀書手抄報(bào)競(jìng)賽
2.上交讀書摘錄卡、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
