與弘丹老師在網(wǎng)絡(luò)邂逅已有四個多月的時間，從此開始了寫作之路。在這一百多天里，如果堅持做一件事，我想，應(yīng)該有很不錯的成績了吧。但是，我并沒有，目前為止，僅僅2篇文章被收入《簡書》首頁?；蛟S，你們會問，為什么堅持了這么久沒有出成績，為什么還要參加弘丹老師的課程？聽我仔細道來
01弘丹老師自帶的勵志故事，是我迷茫時的燈塔
弘丹老師堅持寫作600多天，這種堅持力、耐力令人震撼。她溫和而謙遜，對任何一個寫作者都抱以鼓勵的態(tài)度，使人愿意與之接觸。她的文章溫柔而堅定，流暢而耐人尋味，且是個《論語》學習的積極倡導(dǎo)者，具有很深的文化底蘊。每每堅持不下去，迷茫時，我會去看弘丹老師的勵志故事，關(guān)注她的公眾號看勵志文章汲取營養(yǎng)，這些都是我堅持下去的動力，是我迷茫時的燈塔。我不會讓她脫離我的視線，死皮賴臉的追隨她，咬定青山不放松。
02不是老師沒能力，是學生底蘊太淺
我總問自己為什么開竅的如此之晚，人到中年才開始學習，學生時代的大把好時光都被我消耗殆盡，當然收獲的就是一個平庸的自己。我底蘊太淺，起步太晚，當然任何時候開始都來得及，但是，需要比別人花費更多的時間打基礎(chǔ)。我有遺憾，但我不會放棄，向著弘丹老師的方向靠攏，默默堅持，靜待花開。
03說好的每日寫作，其實并沒有那么堅持
四個多月，一百多天，如果堅持每日寫作，應(yīng)該有一百多篇文章，很抱歉，只有六十多篇，有一半的時間不知道去哪了。反省了下，那一半時間或被手機綁架了，或被床綁架了，或被低落情緒綁架了，歸根結(jié)底，被懶癌綁架了。還好，還好，每次懶癌泛濫弘丹老師的更新會來拯救我。
04方法不對，努力白費
閱讀輸入和寫作輸出這兩個概念，也是從弘丹老師這里獲得。很多時候我會覺得自己無料可寫，即使有主題，也不知道該如何正確、流暢、優(yōu)美的表達，這個時候深刻的意識到我的閱讀輸入太少。自認為，現(xiàn)在的閱讀量還可以，但是，為什么看過就忘，如過眼云煙。除了書名和作者有印象，內(nèi)容有些模糊，句子已完全沒印象，我無法從閱讀過的書中受益。那么，就是我方法不對。懇請弘丹老師在開設(shè)寫作課程的同時，能開設(shè)閱讀課程，掌握正確的閱讀方法，從而能讓我們更快更好的提高寫作能力。
以上就是我為什么參加21天寫作的原因，不對，應(yīng)該是參加弘丹老師組織的21天寫作的原因。
