? ? ? ? 在生命開始之初，要從身體的感受與形象的感受開始，千萬(wàn)不要向兒童灌輸太多的知識(shí)，要讓他的頭腦“空”著，對(duì)書本知識(shí)的求知有一種饑餓感。不要給兒童以太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，要讓他盡性地自由玩耍，讓他在沒有學(xué)習(xí)任務(wù)的放松的狀態(tài)中，把他的生命引向到種種快樂玩耍的感受中，引向到“自由玩耍、體育、勞動(dòng)、音樂、文學(xué)、美術(shù)、手工、舞蹈、節(jié)日活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、接觸自然與外出參觀”的快樂體驗(yàn)之中。正是在這種種快樂玩耍的體驗(yàn)之中，兒童內(nèi)心世界的“自我心象”經(jīng)受了考驗(yàn)，確定了它的方向、品格與多向度發(fā)展的空間。
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? ? ? ? 玩耍是孩子們的天性?，F(xiàn)在看似規(guī)范的圈養(yǎng)式學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的加重，安全的考慮，這些極其正常的歡聲笑語(yǔ)居然成為了奢侈之舉
? ? ? ? ? ?給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，或許會(huì)收獲驚喜！
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? ? ? 讓他們?nèi)ク?，讓他們?nèi)ワw；讓他們?nèi)ニ妓?，讓他們?nèi)?chuàng)造??
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