中國(guó)的學(xué)生教育其實(shí)是一種趨同行為的教育，將學(xué)生的個(gè)性磨平了，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都像是一個(gè)模子里面刻出來(lái)的，沒(méi)有自己的個(gè)性。特別是教育大省的學(xué)生，老是跟周?chē)娜吮瘸煽?jī)，或者被父母逼著跟別人家的孩子比成績(jī)，為了得第一名拼得你死我活，除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外的其他事情能不顧就不顧，為了當(dāng)一個(gè)大眾眼中的好學(xué)生，結(jié)果把自己弄的半死不活缺乏后勁。

第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，當(dāng)?shù)谝幻膲毫κ欠浅４蟮囊沧钊菀壮霈F(xiàn)心理問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)人長(zhǎng)期讓自己處于一種趨同的制度下時(shí)最容易發(fā)生抑郁，這也是為什么現(xiàn)代人都渴望自由的原因。當(dāng)最后幾名多好啊，往后面一看沒(méi)有什么人來(lái)追我，往前面一看想追誰(shuí)就追誰(shuí)。

中國(guó)的這種初高等教育模式在短期內(nèi)是改變不了的，仿佛從科舉時(shí)期的八股文到現(xiàn)在的高考就一直沒(méi)有改變過(guò)。無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的“性格”、“人品”、“身體健康”，把這幾點(diǎn)做好了孩子成年之后基本上不會(huì)讓做家長(zhǎng)的太操心。美國(guó)的學(xué)生的創(chuàng)新能力之所以比我國(guó)學(xué)生能力強(qiáng)，很重要的一點(diǎn)就是他們的家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的身心發(fā)展，而并沒(méi)有像中國(guó)家長(zhǎng)那樣將考試分?jǐn)?shù)作為衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，擺在第一位。

趨同行為的教育會(huì)讓很多讀書(shū)的孩子慢慢養(yǎng)成一種老好人的心態(tài)，特別是進(jìn)入社會(huì)以后，沒(méi)有也不敢有自己的個(gè)性。當(dāng)老好人的下場(chǎng)就是大家最后都討厭你，在戀愛(ài)當(dāng)中老好男生大部分都會(huì)被女生發(fā)好人卡當(dāng)備胎，因?yàn)槟愫推渌猩家粯铀洸蛔∧?。那什么是老好人？拼命的?duì)周?chē)藷o(wú)論誰(shuí)都特別好，拼命的去滿(mǎn)足別人的要求，以自己的低姿態(tài)去獲取別人的認(rèn)可，這就是老好人。我想說(shuō)的是，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己不同的標(biāo)準(zhǔn)，你如果能夠滿(mǎn)足一千個(gè)人的要求，那你就是一個(gè)毫無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的人，一個(gè)沒(méi)有自己個(gè)性和標(biāo)準(zhǔn)的人，最后就是一個(gè)老好人?。▊涮ィ?/p>

所以，坦然接受自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因?yàn)槟蔷褪悄愕奶攸c(diǎn)啊。如果連缺點(diǎn)都沒(méi)有那你還是一個(gè)有特點(diǎn)的人嗎？你就是你，你無(wú)需跟任何人進(jìn)行比較，也不需要去特意的滿(mǎn)足誰(shuí)。一個(gè)有標(biāo)準(zhǔn)的人不在乎別人說(shuō)什么，別人說(shuō)你是豬 ，so what ~那又怎樣……說(shuō)我長(zhǎng)得丑，so what~那又怎樣……因?yàn)槲易约旱臉?biāo)準(zhǔn)?。》鸾讨兄v“福杯滿(mǎn)溢”，先愛(ài)自己，以其所以私故能成其私。

愿各位都能活出自己的特色，健健康康。