段云波教授

人生的意義何在？人應(yīng)該怎么樣活著？這問(wèn)題很難回答。而正?；钪谴蠹艺J(rèn)同的。

而什么是正常？

遵循自然規(guī)律，而孩子跟隨著自然而發(fā)展

什么是自然規(guī)律？

就是有秩序

而做到有規(guī)則才能有秩序感(不傷害自己，不打擾他人，不破壞環(huán)境)

教育孩子需要科學(xué)，行為學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)?？茖W(xué)的教育形成秩序

正常化:把兒童的人格經(jīng)過(guò)練習(xí)后限制在自然定律的范圍內(nèi)，在這一過(guò)程中，發(fā)展了各種能力。

正常化具備兩個(gè)必要性:環(huán)境和自由

兒童的"正?；?是一切教育的關(guān)鍵

如何實(shí)現(xiàn)正?；渴峭ㄟ^(guò)自我全神貫注的工作而實(shí)現(xiàn)的，這是解決所有教育問(wèn)題的"鑰匙"

自然定律包括:工作定律、獨(dú)立定律、專(zhuān)注力發(fā)展定律、意志發(fā)展定律、智力發(fā)展定律、創(chuàng)造力發(fā)展定律、情感的發(fā)展定律、社會(huì)性發(fā)展定律、人類(lèi)傾向發(fā)展定律、階段性成長(zhǎng)定律

正常兒童 :集中精力、工作、紀(jì)律、容易相處、融入社會(huì)? ? ? ?

不正常兒童:任性、混亂、膽怯、懶惰、反社會(huì)

作為孩子的父母或者教育者，要讓孩子的福利最大化。要讓孩子的內(nèi)心充滿智慧之光。