在電腦看見一張照片，算一算將近13個(gè)年頭了。
照片里的人看來都年輕，耀明的模樣很青澀，我還是長頭發(fā)，瑤華還看不見白頭發(fā)呢！以現(xiàn)在50歲的年紀(jì)看那時(shí)，當(dāng)時(shí)怎么看都是青春。
我們?nèi)水?dāng)時(shí)好稚嫩，想要共創(chuàng)寫作班。在此之前，三人都在山中森林學(xué)校教書，幾年內(nèi)我們都離開了，三人懷念山中的教育理念。我們離開山中的原因，乃山中學(xué)校理念與我們漸行漸遠(yuǎn)，已經(jīng)越來越不一樣了，我們因此紛紛從山上到山下，未想過在教育上再相遇，未料還能聚于一堂。
為寫作班取了名字「千樹成林」，我與耀明共同寫了標(biāo)語：每個(gè)小孩都是一棵樹，這是森林的開始。
寫作班的命名，顯然跟「森林」學(xué)校有關(guān)，亦跟辛棄疾的詞〈青玉案〉有關(guān)，從最初的一句「東風(fēng)夜放花千樹」，到最膾炙人口的「眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處」，除了呼應(yīng)王國維讀書最高境界，亦有隱喻家長找了又找，在塵囂之中瞥見隱于城市的美麗，那是一份教育的初心，也是一份美麗的愿景，更有我們教育的來時(shí)路。
千樹成林12個(gè)年頭過去，我在這兒教過數(shù)千個(gè)孩子，晤談過幾千個(gè)家庭了，實(shí)屬不可思議。
緣分竟然從山中開始。
2005年我離開體制外學(xué)校，結(jié)束我生涯最重要的一段歲月，結(jié)束了七年的山居生活，那是我學(xué)習(xí)薩提亞、美學(xué)、教育與整理自我的山頭。我離開山中學(xué)校，只是單純理念不同而已，想要到山下讀書寫作，未料朋友邀約我創(chuàng)立「千樹成林」，開啟了另一個(gè)重要的時(shí)光。
約莫2005年底至2006年開春，瑤華、耀明與我赴老胡子家，老胡子為我們手書「千樹成林」四字，在他居住的茶室書，順便拍了照片紀(jì)念，正是這張照片。
當(dāng)時(shí)老胡子已經(jīng)隱居，早已不問世事了，但是卻為「千樹成林」落槌定名。原本寫作班取名「千樹」，老胡子以為太俗氣，建議「千樹成林」四字，大器又有森林學(xué)校隱喻，老胡子乃藝術(shù)家，大膽有創(chuàng)造力。猶記得當(dāng)時(shí)耀明得知后，頗感焦慮的說四個(gè)字不好吧！不然取名為「千樹林」好了。
我后來常跟耀明開玩笑，還好沒取名「千樹林」，想一想這名字很好笑。
我受老胡子啟發(fā)甚深，我跟隨老胡子喝茶、旅行與談教育，看老胡子上電影課、繪畫課、音樂課、文學(xué)課……，那些印象仍在腦海，老胡子是教會(huì)我對(duì)話的第一人。老胡子的身影，好奇的態(tài)度，對(duì)于教育與美的觀點(diǎn)，在課程中以對(duì)話穿梭，他的好奇與美學(xué)，讓我終身受益。我因?yàn)楦虾咏缓?，他常單?dú)邀我飲茶，我常與他一壺茶一壺茶的泡著，旁邊就是他寫的字，他收的美術(shù)作品，他插的一盆花，那是太美太美的時(shí)光。我們常喝茶談話之故，我也就浸潤了他的態(tài)度，甚至勤奮的看他上課，我的教學(xué)有了很大變化，除了很有創(chuàng)意之外，更將老胡子對(duì)話的方式帶在身上。
我在好幾本書里感謝老胡子，可見他對(duì)我影響太大。就像我在好幾本書，感謝我的老師貝曼，并且在多本書里提到薩提亞，都是對(duì)我影響大、而我太感謝之故。因此5月份瑪麗亞?葛茉利問我寫作的事，有多少本書提及薩提亞？我提及有9本書都提到薩提亞，包括早期《沒有圍墻的學(xué)校》，中間的數(shù)本教育書，一直到《薩提亞的對(duì)話練習(xí)》，甚至《作文就是寫故事》，還有《閱讀深動(dòng)力》，都數(shù)度有薩提亞，瑪麗亞聽了以后很好奇，怎么能在9本書都提及呢？乃因我受益太多。
事實(shí)上我2010年赴香港薩提亞全球年會(huì)，發(fā)表3個(gè)小時(shí)的薩提亞運(yùn)用，即是將薩提亞運(yùn)用于文學(xué)與寫作上，可見薩提亞對(duì)我影響。日前我又受邀于2019年薩提亞全球年會(huì)演講，我已經(jīng)打算談薩提亞、靈性開悟與腦神經(jīng)科學(xué)的關(guān)系，這一路走來都是薩提亞，而背后都還有老胡子的影響，這是一路成長的歷程。
我甚久未見老胡子，翻出這張照片時(shí)，想向他居住的地方，飲茶的茶室擺設(shè)，還有我與伙伴們的青春，彷佛昨天而已哪……
