? ? ? 我們不知道，在那樣的世界里住著那樣一群怪物。他們長相滑稽，卻必須裝作猙獰。因?yàn)?，在夜深的時候，他們要悄悄的出現(xiàn)在孩子的衣櫥里，嚇唬剛剛甜美睡去的寶寶。一切，只因?yàn)樗麄兪枪治镫娏镜膯T工，而孩子的尖叫，則是怪物王國發(fā)電的全部能量。怪物們害怕孩子，卻又必須讓孩子尖叫。在怪物的國度里，他們都是為全民造福的英雄。
毛怪蘇利文是怪物公司最出色的員工，業(yè)績總是搖搖領(lǐng)先，他嚇哭的小孩兒不計其數(shù)。他與搭檔大眼怪麥克很受大家的愛戴。一次偶然，毛怪不小心把一個兩歲的小女孩阿布帶回了怪物世界，引起了極大的恐慌，調(diào)皮可愛的阿布把這些可怕的怪物嚇的人仰馬翻。警方在追捕阿布，而壞蛋亨利也計劃利用阿布進(jìn)行他改革工廠的邪惡計劃。
另一方面，在與阿布相處的過程中，毛怪漸漸對她產(chǎn)生莫名的情愫，甚至因此被放逐野外?？墒且磺卸疾荒艿謸趺终扰⒌男拍睿瑸榱税⒉?，毛怪踏上了艱險的旅程……
? ? ? ? 為什么一群可愛無害的怪物要去恐嚇孩子呢？因?yàn)樵诠肢F的世界中能源比較稀缺，一家怪獸電力公司通過驚嚇孩子獲得能源去保持怪獸世界的發(fā)展;但是在怪物的內(nèi)心還是非常懼怕人類世界的小孩子的，他們非常小心翼翼的去接觸孩子，以此獲得能源；恐嚇孩子所得到的能源只是非常小的一部分，所以怪獸的任務(wù)量非常大，并且能源也還是不怎么夠用，能源危機(jī)依舊很嚴(yán)重，在影片的最后我們發(fā)現(xiàn)孩子的歡聲笑語才是解決能源危機(jī)的最好辦法；在影片中還有一個重要得推動劇情發(fā)展的東西——傳送門。傳送門是連接人類世界與怪物世界的通道，只有在門激活情況下（門上的燈開啟，地上的夾子只是固定門的），才能實(shí)現(xiàn)生物在門間進(jìn)出。片中幾次不常規(guī)的進(jìn)出：毛怪帶阿布進(jìn)入怪物世界（門處于激活狀態(tài)）毛怪，大眼和藍(lán)道穿越于廠房的門里（有個鏡頭阿布的笑聲的能量把所有門都激活了，也為影片結(jié)尾發(fā)現(xiàn)孩子的笑聲是解決能源問題的關(guān)鍵做了鋪墊。）等等都體現(xiàn)了傳送門是本片的重要道具。
? ? ? ? 本片的主題所要表達(dá)的是溫暖與成長，還有對能源問題的思考等等。影片中的怪獸雖然外表可能沒有那么的美麗，但是心靈卻是很美，他們對生活也充滿著希望。毛怪，大眼對孩子的體貼與關(guān)愛讓我們看見了他們內(nèi)心的美好，也襯托出了人性的溫暖，也讓主角多了一些憨厚與正直。片中的小女孩阿布也給人以美好，孩子的內(nèi)心是純潔與善良的，在一個奇怪的不適合自己的世界也依舊保持著孩子的天真無邪，這也告訴我們 只要內(nèi)心充滿光明就可以驅(qū)逐黑暗。故事的不斷發(fā)展，里面的主角一點(diǎn)點(diǎn)改變與成長，漸漸得向更好的方向成長。為我們 的成長也指引了方向。影片是以怪物世界的能源危機(jī)為出發(fā)點(diǎn)展開的，這仿佛也在反映我們現(xiàn)實(shí)世界所出現(xiàn)的問題，當(dāng)我們的世界也出現(xiàn)這個問題時我們應(yīng)該如何解決，怪物們可以通過孩子的笑聲，我們卻無能為力。所以影片也給人類一個警醒，我們應(yīng)該更好得去和大自然和諧共處，而不是不斷得去索取，保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在，從孩子做起。
? ? ? ? 怪物大學(xué)是怪物電力公司的前傳，講述的是毛怪與大眼仔的大學(xué)時光，他們從死對頭變成好友的冒險歷程。兩部影片相對比有同有異。
? ? ? ? 二者的相似處有：1.在題材方面，二者都是以一個又一個的冒險故事為背景的。故事內(nèi)容跌宕起伏，非常具有對孩子的吸引力，都是非常具有創(chuàng)新的劇情。
? ? ? 2.不管是怪物公司還是怪物大學(xué)，都采取了兩人搭檔的模式，這也是迪士尼動畫的一個特點(diǎn)，兩個人的組合更有對比性，可以更突出對方的特點(diǎn)，并且兩個人的交流與矛盾更能推動劇情的發(fā)展。也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的重要性。
? ? ? ? 3.二者在情感的刻畫上都捕捉到了人性的最深層次的光輝。怪物公司表達(dá)了溫暖與成長，怪物大學(xué)則表達(dá)了我們應(yīng)該找到最適合自己的東西，即使遇到不適合的我們也應(yīng)該抱著平和的心態(tài)去面對，盡量做到最好才是最重要的。二者都刻畫了細(xì)膩的人物情感，給人以重大啟發(fā)。
? ? ? ? 4.從人物動機(jī)的轉(zhuǎn)變來看，二者都是從矛盾走向統(tǒng)一的，從錯誤的想法走向更好，更正確的方向。怪物公司中兩個主角從對孩子的懼怕到對孩子的喜愛與依賴，從兩人對孩子態(tài)度的對立到統(tǒng)一，都是動機(jī)的轉(zhuǎn)變。怪物大學(xué)中毛怪與大眼從死對頭，互相討厭到經(jīng)歷磨難后的珍貴友情等等都是兩部影片的共同點(diǎn)。
? ? ? 5.從電腦動畫方面。兩部電影中作為三維形象，小女孩房間的玩具很有塑料的質(zhì)感，窗簾的透明度也很好，看起來輕薄，隨風(fēng)搖曳。在小女孩走動時，她的頭發(fā)隨著步伐而晃動，質(zhì)感鮮明。這使得小女孩顯得更加可愛。詹姆士蘇利文的毛很細(xì)膩，看起來很柔軟、很輕、很干凈、毛絨絨的。他的嘴唇也很有質(zhì)感，很有肉的感覺，也很干凈。這使得詹姆士蘇利文這個正派人物有很強(qiáng)的親和力。藍(lán)道的皮膚很有蛇皮的質(zhì)感，讓人看了就會起一身雞皮疙瘩。這也正好表現(xiàn)出藍(lán)道這個反面形象性格中狡猾的特點(diǎn)。麥克華斯基雖然只有一只眼睛,但是這只眼睛很有動態(tài)感。使得人物鮮活動感，生機(jī)勃勃，幽默感很強(qiáng)。大雪怪的毛很蓬松，這說明了他已經(jīng)適應(yīng)了喜馬拉雅山寒冷的氣候，從而從側(cè)面說明了喜馬拉雅山很冷。同樣在喜馬拉雅山上，雪的動態(tài)處理得很好，做出了雪紛紛而下的質(zhì)感。雪打在雪地上所打出的雪坑也做得十分細(xì)膩。
? ? ? ? 不同的地方有：1.二者一個是顛覆童話，一個是現(xiàn)代童話。怪物公司的內(nèi)容增加了創(chuàng)新的元素，不再拘泥與王子公主愛情故事等的童話，顛覆了以往的表達(dá)內(nèi)容。怪物大學(xué)中加入了許許多多的現(xiàn)代元素，打破了傳統(tǒng)童話僵硬的結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)出自由的，多線索的結(jié)構(gòu)形式。并且更能藝術(shù)得表現(xiàn)兒童心中的世界，也更能表達(dá)成人的童年夢想?！豆肢F公司》的創(chuàng)意在于視角的反轉(zhuǎn):怪物是人類世界的敵人，類似于罪犯，但他們善良、膽小，對人類是極端恐懼的。人類小孩對于這個世界，是一種哥斯拉般的存在。如果是真人電影，這種設(shè)定幾乎不可信，只能靠動畫形式來完成，這部動畫顛覆了傳統(tǒng)童話中的故事。而《怪物大學(xué)》基本上忽略了人類世界，將整個怪物世界按照人類社會邏輯來進(jìn)行，這與現(xiàn)代童話相似。
? ? ? ? 2.二者的矛盾設(shè)置也不同。怪物公司的矛盾是圍繞著兩個世界，能源危機(jī)而展開的，格局較大。而怪物大學(xué)是以傳統(tǒng)的角色與角色之間的矛盾展開的。
? ? ? ? ? 3.影像風(fēng)格方面。怪物大學(xué)的影像風(fēng)格更有動畫的氣息，美景等等彰顯美的畫面較多，而怪物公司的畫面更具有現(xiàn)代氣息，還帶有一些童真色彩。
? ? ? ? ? 最后二者都是動畫喜劇，他們的特色在于調(diào)侃和人物細(xì)節(jié)的刻畫。影片中通過怪物與怪物之間的捉弄調(diào)侃帶來喜劇效果。并且在人物細(xì)節(jié)的刻畫上帶來喜劇效果比如阿布的一系列撒嬌，賣萌的動作，還有毛怪憨厚的外表卻要扮兇的動作，還有大眼捉弄毛怪的行為都是影片喜劇的源泉。
