昨天跟一個(gè)新來(lái)的同事聊天。

閑聊之中，不知道就怎么討論到各自的特點(diǎn)上。她認(rèn)為我生活中有些過(guò)于偏向理論，行動(dòng)力不夠強(qiáng)。

我首先表示同意，因?yàn)槲乙灿X(jué)得我的行動(dòng)力（或者說(shuō)叫執(zhí)行力）確實(shí)并不算強(qiáng)。最近的工作安排上，名義由我擔(dān)任本期課程總統(tǒng)籌。但是由于公司本身很新，我關(guān)于工作流程也不是很清晰。截止這期學(xué)員開(kāi)課，我的工作只能算基本完成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上盡善盡美。在手頭工作的完成上，因?yàn)槿狈α鞒袒?，也缺少?duì)整體系統(tǒng)的提前規(guī)劃，所以我完成的效率也并不高。同屬一個(gè)部門(mén)，她應(yīng)該也能發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)然，實(shí)際上，公司領(lǐng)導(dǎo)們倒沒(méi)有指責(zé)我的能力，想來(lái)也都知道剛開(kāi)始需要摸索和成長(zhǎng)，所以反而從始至終給了我最多的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)然，我想這也跟我一直用心和愿意自己加班上了印象分。

新同事的另一句話(huà)給了我思考，就是她評(píng)價(jià)我“理論太多”（我們剛共事一周多）。我是第一次聽(tīng)到對(duì)自己這樣的評(píng)判，也第一時(shí)間讓我開(kāi)始總結(jié)。當(dāng)然，我倒不是馬上就開(kāi)始反思自己是不是真的太喜歡講理論。而是首先先去思考，理論太多是指什么。從對(duì)方的話(huà)里，我模糊覺(jué)得，她說(shuō)的理論是指相對(duì)于“行動(dòng)”外的部分。后來(lái)她又補(bǔ)充到，其實(shí)是指“說(shuō)和做”“實(shí)際上，在工作中，要少說(shuō)多做”。我漸漸明白她的意思。大概是想說(shuō)行動(dòng)比說(shuō)話(huà)更能證明結(jié)果。

但我漸漸又有了新的疑問(wèn)。那就是，生活和事業(yè)中遇到的大多數(shù)問(wèn)題，是不是都應(yīng)該用“理論和實(shí)踐（行動(dòng)）”來(lái)分類(lèi)拆解。先學(xué)習(xí)一部分理論，然后再依靠實(shí)踐來(lái)完成。

我知道這種方法論其實(shí)在以前一直很有市場(chǎng)。

很多人也相信通過(guò)思想來(lái)配合實(shí)踐是不會(huì)錯(cuò)的。我也同意?？墒牵瑔?wèn)題來(lái)了，再往后呢，要如何學(xué)習(xí)理論才是有效呢，還有當(dāng)今社會(huì)信息爆炸更新迭代很快，怎么樣才能保證一定學(xué)習(xí)到有用的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐且保證長(zhǎng)期有效呢？如果無(wú)法保證知識(shí)有效指導(dǎo)實(shí)踐，那是不是也要時(shí)刻“追著”最新的知識(shí)去學(xué)習(xí)呢。就算這樣可以，但如此“被動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，還能算一個(gè)高效的成長(zhǎng)模式嗎？

還有一個(gè)問(wèn)題。

問(wèn)題出在我聽(tīng)過(guò)這句話(huà)的原話(huà)上，“我們用理論配合好實(shí)踐”。這顯然是把理論放到實(shí)踐的從屬位置上。我想這也能理解，畢竟隨著社會(huì)發(fā)展，出于效率的考慮，大家越來(lái)越重視結(jié)果。而實(shí)踐是最能帶來(lái)結(jié)果的，相比于理論，大家更看重實(shí)踐的魅力。

好了，現(xiàn)在問(wèn)題到了最重要的關(guān)鍵點(diǎn)了。那就是，實(shí)踐本身究竟是指什么呢。難道單單指行動(dòng)力嗎？我不排除以前很可能是這樣的，但是隨著社會(huì)發(fā)展，實(shí)踐應(yīng)該重新賦予了很多意義。比如：始終對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，比如著重考慮解決問(wèn)題的方法遠(yuǎn)大于對(duì)立即行動(dòng)的需要。但是，因?yàn)閹е袄碚摵蛯?shí)踐”這對(duì)至尊搭檔的外衣。如今還是有很多人偏重于對(duì)他們解讀為“理論知識(shí)學(xué)習(xí)加上行動(dòng)力就是成功”。這其實(shí)是不符合實(shí)際的，抓不住問(wèn)題的核心，就意味著永遠(yuǎn)都是在和答案捉迷藏。實(shí)踐的意義開(kāi)始變了，理論也沒(méi)有了以前的一往無(wú)前，還把這句話(huà)奉為至理名言，對(duì)成長(zhǎng)還有效果嗎？

啰嗦了半天，我其實(shí)試圖論證了“理論和實(shí)踐”無(wú)法有效解決生活和事業(yè)上的問(wèn)題（至少是大多數(shù)問(wèn)題），那么，用什么方法可以真正解決問(wèn)題呢。

我心里有個(gè)答案。就是真正建立個(gè)人認(rèn)知體系。

關(guān)于認(rèn)知的定義有很多種，我理解的關(guān)于“認(rèn)知”最接地氣的方式是：看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式。這個(gè)定義有個(gè)妙處，就是某種程度上把理論和實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在了一起。首先，因?yàn)樗欠绞?，所以它是偏概念理論的，但它跟具體知識(shí)和信息有很大區(qū)別，其次，它關(guān)注問(wèn)題本身，更傾向于注重結(jié)果的發(fā)生，但是它也沒(méi)有真正去行動(dòng)。分別拿走了理論和實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)。

這樣解釋似乎很取巧。但我真的覺(jué)得它是存在的，這也要感謝邏輯思維三年來(lái)不間斷的給我“洗腦”。通過(guò)邏輯思維帶來(lái)的很多認(rèn)知提升，我確實(shí)改變了很多過(guò)去看問(wèn)題的方式。顯然，它也是有益的。注重鍛煉提升自己的認(rèn)知，而不外拘泥于“理論和實(shí)踐”關(guān)系，其實(shí)更容易讓我們有能力去解決問(wèn)題。這就好像哲學(xué)上說(shuō)的抓住問(wèn)題的主要矛盾去解決問(wèn)題。

舉個(gè)自己的例子。大概是去年三月份的時(shí)候，全國(guó)的房?jī)r(jià)開(kāi)始上漲。因?yàn)槲液茉缇徒o自己立下了要晚結(jié)婚的目標(biāo)，所以也幾乎沒(méi)想過(guò)要買(mǎi)房。結(jié)果恰好有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)在老家新密，只要支付不到10萬(wàn)的首付款（首付兩成），就能在我們當(dāng)?shù)叵喈?dāng)不錯(cuò)的新樓盤(pán)定一套新房。碰巧當(dāng)時(shí)，我爸有幾次給我抱怨說(shuō)老家的親戚都問(wèn)他怎么給我打算的，這讓他也有些焦慮。我自己算了筆賬，發(fā)現(xiàn)用十萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)一套房換我爸的安心和對(duì)我繼續(xù)折騰的支持（這其實(shí)對(duì)我最重要），其實(shí)很劃算。跟爸媽簡(jiǎn)單溝通了下，果然也支持，于是半個(gè)月后，我就在老家市區(qū)某新樓盤(pán)定了一套96平的小三居。我們買(mǎi)的時(shí)候，樓盤(pán)均價(jià)還不足4千，但是很快，全國(guó)房?jī)r(jià)節(jié)節(jié)攀升，截止今年交房的時(shí)候，這個(gè)樓盤(pán)在售新房?jī)r(jià)格已經(jīng)超過(guò)7千?；旧弦簿鸵荒甑臅r(shí)間，房?jī)r(jià)幾乎漲了一倍。實(shí)際上，我當(dāng)然也沒(méi)有預(yù)料到房?jī)r(jià)會(huì)漲的這么快，但當(dāng)時(shí)，我始終清楚，通過(guò)相對(duì)不那么大的成本解決我爸的焦慮是最重要的，而不是我要不要提前買(mǎi)一個(gè)婚房。從后者角度考慮，我是絕對(duì)不會(huì)提議買(mǎi)這一套房子的。當(dāng)然，退一步說(shuō)，即使房子價(jià)格后來(lái)沒(méi)有漲，但是讓我爸對(duì)親戚有個(gè)“說(shuō)法”的目的我也同樣達(dá)成，房子將來(lái)也能給我爸媽住，怎么算都不虧的。關(guān)注解決主要矛盾這個(gè)理論，我也同樣在我的朋友熊少和大飛買(mǎi)房時(shí)分享過(guò)，我認(rèn)為買(mǎi)房的理由絕對(duì)不應(yīng)該是“年齡到了”“朋友強(qiáng)烈建議”“哄丈母娘”這類(lèi)理由，應(yīng)當(dāng)是它是否符合我們解決當(dāng)下問(wèn)題的需要。這樣，即使未來(lái)發(fā)生變數(shù)，我們也可以根據(jù)“把握主要矛盾”這個(gè)核心要點(diǎn)，適時(shí)做最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，而不是盲目被動(dòng)的在別人的建議里，去做一個(gè)30年的房奴?？偠灾?，而這種看待問(wèn)題剖析問(wèn)題的方式，就是我理解的認(rèn)知。

所以也可以說(shuō)，鍛煉和提升認(rèn)知可以統(tǒng)領(lǐng)各種龐雜的信息和知識(shí)，讓我們暫時(shí)脫離掉苦追知識(shí)發(fā)展的“夸父追日”上。形成一個(gè)完善又有開(kāi)放性的認(rèn)知系統(tǒng)，更容易讓人走向高效的成長(zhǎng)之路上。

今天重翻成甲老師《好好學(xué)習(xí)》這本書(shū)，看到了他書(shū)中一句話(huà)覺(jué)得很經(jīng)典：

我們一切學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)無(wú)非只有三點(diǎn)：解釋問(wèn)題，解決問(wèn)題，預(yù)測(cè)問(wèn)題。

我覺(jué)得沒(méi)有比這個(gè)更言簡(jiǎn)意賅的解釋了。

接下來(lái)于我，行動(dòng)力當(dāng)然要繼續(xù)提高，但是它和自控力，邏輯思考能力一樣，隨著事業(yè)方向日益專(zhuān)精，都是必不可少的基本素質(zhì)之一。同時(shí)，在成長(zhǎng)路上，自我認(rèn)知也會(huì)不斷提醒自己。