“提綱不是為了規(guī)定自己，而是為了激發(fā)和點(diǎn)燃我們自己”。

左側(cè)：邏輯理性的提綱骨架

右側(cè)：感性的血肉與靈魂。各種場景、細(xì)節(jié)、對白、金句、一些形容詞。

提綱的功能不是冷冰冰的框架，而是讓我們自己看到這些提綱的時(shí)候，那些奔騰的、洶涌的寫作欲望就能立刻復(fù)現(xiàn)，讓我們?nèi)滩蛔∫⒖虝鴮憽?/p>

今天的寫作課分享了一個(gè)左右腦提綱法，讓我想到了教學(xué)設(shè)計(jì)中的邏輯線和情感線。正好明天有一個(gè)助教營的培訓(xùn)分享，我試著用這個(gè)方法梳理一下：

企業(yè)線上訓(xùn)練營助教培訓(xùn)

左側(cè)：

1、What 企業(yè)線上訓(xùn)練營的特點(diǎn)，與企業(yè)線下培訓(xùn)、個(gè)人參加社會(huì)訓(xùn)練營的差別

2、Why 為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)，對我們的助教工作會(huì)提出怎樣的要求？

3、How 如何能夠更好地開展助教工作？（信念、角色、階段要點(diǎn)、工具箱）

右側(cè)：

1、”Feeling 我之前參加企業(yè)線上訓(xùn)練營助教工作的心路歷程（焦慮點(diǎn)、坑）

2、Feeling 學(xué)員參加訓(xùn)練營的心理曲線和反饋

3 、Story 一些增進(jìn)聯(lián)結(jié)，激發(fā)學(xué)員積極性的小故事

讓培訓(xùn)有血有肉，有思路有共鳴，有干貨有聯(lián)結(jié)。

我是Lily，一名溫暖有洞察力的生涯實(shí)戰(zhàn)派，知識(shí)星球“Lily陪你逐光之旅”主理人。

職場不慌不忙，生活可以更美！