? ? ? 在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，改變了自己對書法的認(rèn)識。知古、好古、樂古是學(xué)習(xí)書法的三重境界！

? ? ? 一、知古

? ? ? 常言道萬事開頭難。學(xué)習(xí)書法亦如此，首先要突破的是對寫字與書法的認(rèn)知，經(jīng)過認(rèn)真的讀帖、臨帖學(xué)習(xí)，逐步從“讀帖不記帖，臨帖隨心意”的錯誤之路上，回歸習(xí)書正途，老師起了極為重要的作用。最近學(xué)習(xí)《懐仁集王羲之圣教序》行書帖，在讀帖上做到“靜心慢讀” 不急功近利。讀筆劃，看點橫撇捺的起、行、收，讀單字結(jié)構(gòu)，看間架結(jié)構(gòu)的配合避讓；讀謀篇布局，看每個字在字里行間的位置大小，倚正橫斜。

? ? 二、習(xí)古

? ? 解決了認(rèn)識上的問題，方能靜下心來在老師的指導(dǎo)下臨帖習(xí)字，對照字帖將要臨習(xí)的內(nèi)容讀帖十余分鐘，然后逐字對對臨，每字臨寫三遍以上，再寫下一個字，如此慢慢的推進(jìn)，吸取精華，臨寫二、三遍后，對照初臨的字，感覺也有進(jìn)步。

? ? ? 三、好古和樂古

? ? 好古與知古比較又進(jìn)了一步，從不自覺的訓(xùn)練到喜好書法，從中培養(yǎng)出了對圣教序的臨寫情趣，境界已是上了一個臺階，愿意追求古雅之趣味。而樂古又是一個更高的境界，要做到以書法為賞心樂事。于我目前的水平，還是難以企及的高度，但作為努力的方向與初心還是可以的。

? ? ? 孔子《論語》雍也篇說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。自己將以此為對照，努力學(xué)習(xí)，縮小與大家的差距，取得圣教序臨習(xí)的更大進(jìn)步！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年5月12日

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