? ? ? ? 昨天小家伙跟含與妹妹和柚柚姐姐在中心玩，柚柚姐畫畫，兩個小的一起。老母親本來打算偷偷懶，在休息室瞇一會，讓他們自己玩，聽到他倆奶聲奶氣的對話，實在太可愛了，忍不住過去看看這兩小可愛。

? ? ? ? 小家伙看見妹妹在玩穿繩玩具，跑過去，挨著妹妹蹲下說

: 含與妹妹，我可以和你一起玩嗎？

: 可以，謝謝

: 不客氣（老母親在旁邊沒憋住笑）

? ? ? ? 和平共處了一會，他看見妹妹手上有他喜歡的玩具糖果，伸手就開始搶，妹妹一邊回?fù)屢贿叢煌５摹鞍ググァ焙每蓯?/p>

? ? ? ? 小家伙也不說話，低著頭悶聲干，兩人不相上下，接著小屁孩換了方法，用嘴巴說了

: 可以給我玩一會嗎？（妹妹很通情達(dá)理，馬上說）

: 可以，給你

: 謝謝

? ? ? ? 又是一陣短暫的和平，接著妹妹發(fā)現(xiàn)了吹泡泡的玩具，邀請豆哥

: 我吹泡泡你來追

: 我也想吹

: 不給

? ? ? ? 小屁孩被妹妹拒絕，跑過去追妹妹，想把玩具搶過來，妹妹也很機靈，轉(zhuǎn)身就跑，最后變成了一場追逐游戲，兩人哈哈大笑。

? ? ? ? 好景不長，小家伙追上了妹妹（此時老母親正和柚柚姐在收拾玩具），聽到有點不對勁，出去看見兩人在拉扯，然后都摔倒了，他被妹妹壓在身下? 妹妹很厲害，摔倒了還記得把泡泡水保護(hù)好，居然一點都沒有撒出來，這平衡力

? ? ? ? 小家伙碰了下腦袋開始哭，我知道其實不嚴(yán)重，抱著安慰了一下。然后柚柚姐姐過來了，對含與說:“可以給我玩一下嗎？”“可以?！焙芸靸扇司烷_始和諧的輪流玩了。（發(fā)現(xiàn)含與妹妹吃軟不吃硬，好好說她會很大方的分享，搶她的她會捍衛(wèi)自己的權(quán)利）

? ? ? ? 豆哥在旁邊看著，老母親故意說:“咦，柚柚姐姐跟含與妹妹一商量，含與妹妹就給了呢……”豆哥思考了一下，開竅了，他也去跟含與說:“含與妹妹，可以給我玩一下嗎？”“不給！”含與妹妹撇下這句就跑開了，留下一臉茫然的豆哥，老母親在旁邊忍著笑

? ? ? ? 最后我提議大家一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小家伙們好嗨！一個個滿頭大汗，愉快收場

? ? ? ? 總結(jié):因為了解這兩寶，都比較溫和，沒有攻擊性，所以我全程都沒有干預(yù)，好奇的觀察他倆會如何解決，發(fā)現(xiàn)大部分時候他們是可以自己處理的。不干預(yù)的大前提要確保孩子的安全，任何一方的孩子不受到傷害。

? ? ? 我們總會擔(dān)心孩子以后社會能力不夠好，但是卻忘了問自己：是否給了孩子創(chuàng)造社交，表達(dá)自己，處理問題的機會。而孩子需要在這樣不斷的實踐中才能慢慢掌握處理人際關(guān)系的能力。

? ? ? ? 所以，有時候，懶一點，適當(dāng)放手，給孩子獨立面對矛盾的機會，去拓展自己的朋友圈子。我們會發(fā)現(xiàn)，那個看著稚嫩需要我們時刻保護(hù)的小小身軀，其實也蘊含著神奇的力量。