常聽(tīng)人用“格局”在教育人，然而聽(tīng)其表述，似乎又不是那個(gè)意思，于是想，究竟它是什么意思？百度了一番，多是講格局能如何如何，就是沒(méi)有人對(duì)其來(lái)源及意義有明確的闡述。

前天教孩子分析語(yǔ)句的方法，忽然想到，既然沒(méi)人說(shuō)得清楚，何不自己探尋。

從百度詞條中看到的，覺(jué)得比較符合其本義的一個(gè)解釋是

“格：用于形容物體的空間結(jié)構(gòu)和形式；局：布局，分布，擺放，安置位置?！?/p>

于是我猜，格局一詞，應(yīng)該來(lái)源于棋盤，以圍棋來(lái)說(shuō)，格就是橫十九縱十九共三百六十一目，局就是如何用黑白子進(jìn)行排布，從而高效圈地取得勝利,在棋盤里面，你所著眼的范圍，就決定你能取得的多少。所以，格局的第一引申義，就是百度詞條講的

“格是對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物認(rèn)知的程度，局是指認(rèn)知范圍內(nèi)所做事情以及事情的結(jié)果，合起來(lái)稱之為格局。不同的人，對(duì)事物的認(rèn)知范圍不一樣，所以說(shuō)不同的人，格局不一樣。”

所以，從方法論上來(lái)講，一是認(rèn)知，一是排布運(yùn)用。認(rèn)知的范圍大小，決定了排布的廣度與深度，而排布的效率，決定了認(rèn)知能否得到最大發(fā)揮。這兩者并不是完全獨(dú)立的，各人有各法，然而獨(dú)取其一必定殘缺。

至于其它引申義，網(wǎng)絡(luò)上隨便一搜一大把，大體根據(jù)不同的適用環(huán)境有不同的解釋，依著理科生的性格，這個(gè)不必深究，就像知道了1+1=2，稍加訓(xùn)練，自然而然就知道一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于二個(gè)蘋果，一個(gè)梨加一個(gè)梨等于二個(gè)梨以及其它眾多發(fā)揮一樣。