今天是我們班參與彩虹花課程第24節(jié)；
助學(xué)老師姓名：沈莉紅；班級人數(shù)：29人；
今天課程的收獲：
大雪節(jié)氣，與詩相會，別有一番情趣。
一、欣賞大雪節(jié)氣的詩，做好聆聽彩虹花晨讀課的準(zhǔn)備工作
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”
戊戌孟冬，節(jié)屆大雪。遙觀銀漢，薄霧迷蒙。佇望中原，四野無垠。今日晨起，細(xì)雨探路，冬霰停陰，雪花凌空，應(yīng)節(jié)漫舞，洋洋灑灑，落地而化。看來地氣尚熱，挑剔的大雪還未適應(yīng)這里的家。然時令已到，大雪會遠(yuǎn)嗎？且讓我們收起焦躁，忘卻營營，來赴這千余年前白樂天的雪夜酒會。
樂天老一生“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。晚年隱居洛陽，過了幾年半官半隱的清閑日子。一個冬日黃昏，暮色四合，天陰欲雪，詩人醇醪新醸，紅泥火爐燒得通紅，派書童向一位排行十九的劉姓朋友送去了請柬：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”
今日大雪，彩虹花晨讀又會帶給我們什么驚喜呢？
早上七點(diǎn)十五，我們班級開始了早讀，背誦《周亞夫軍細(xì)柳》，同時做好了今天課程的準(zhǔn)備工作。
馬曉輝打開電腦，我用手機(jī)號碼登錄彩虹話晨讀，李欣用我的手機(jī)搶麥，孩子們都拿起了紙和筆，有的還準(zhǔn)備了彩筆……
教室里突然很靜，在7點(diǎn)30分的時間，因為我們知道彩虹花晨讀馬上就會開始了。
二、學(xué)習(xí)《浣溪沙·半夜銀山上積蘇》，感受詩人冬夜吟詩的情趣
曠野江渚，雨雪交加，作者面對白茫茫的冰天雪地，波濤洶涌的水面彌漫著水煙，觸景生情，長嘆一聲：有誰能和我在這冰天雪地的數(shù)九寒天了捻著胡須吟詠詩句呢？作者即景而賦，成就了這千古佳作。
在欣賞了三門峽市解放小學(xué)的精美詩配畫以后，一首好聽的《中國漢字》回蕩在教室中，孩子們不由自主地跟著音樂的節(jié)奏輕輕地吟唱。
今天的主播很美，今天的詩很有情趣。
浣溪沙·半夜銀山上積蘇
【宋】蘇軾
半夜銀山上積蘇，朝來九陌帶隨車。濤江煙渚一時無。
空腹有詩衣有結(jié)，濕薪如桂米如珠。凍吟誰伴捻髭須。
詩意：深夜下起鵝毛大雪，野草叢上覆滿白雪，猶如一座座銀山，早晨看到田野里雨雪交加，昔日大江里奔涌的波濤和沙渚上彌漫的水煙，這時間都沒有了，變成了白茫茫的冰天雪地，
饑餓的肚子里只有詩詞，衣服上編織成結(jié)，潮濕的柴火像桂木一樣寶貴，一粒粒的米就像一顆顆珍珠一樣珍貴，誰能和我在寒天里捻著胡須吟詠詩句？
在朗讀詩歌之后，走進(jìn)作者蘇軾，了解詩意，去讀詩……
我們感受到天寒地凍的天氣里，詩人沒有為自己忍饑挨餓而傷心，也沒有為當(dāng)時艱難困苦的處境而難過，他渴盼在這樣的雪夜，有一位知己和他沉浸在詩歌的美妙之中。
我問孩子們感受到了什么？
他們說“感受到了詩人對詩的摯愛”，我說“我們也要有一顆對生活熱愛的心！”
三、短短一節(jié)課，收獲的感人小故事
馬曉輝同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時開關(guān)電腦，在班級上麥時，他總是及時關(guān)閉教室音響，有一種為大家服務(wù)的精神。
尚文斌同學(xué)的朗誦水平不斷進(jìn)步，在前段時間狀態(tài)不佳的情況下，又開始恢復(fù)到昔日神采飛揚(yáng)的誦讀狀態(tài)。
董怡冉、李曉艷、郝天歌、藺志峰同學(xué)都很認(rèn)真，董怡冉的詩配畫越來越精美了。
最難忘李欣早上給班級里搶了第三的麥序，張玉琳領(lǐng)讀，教室里突然靜的只能聽到張玉琳一個人的聲音。當(dāng)開始誦讀時，全班孩子們團(tuán)結(jié)一心，聲音洪亮，一個個都很用心。
感謝大雪節(jié)氣里，彩虹花團(tuán)隊帶給我們的《浣溪沙·半夜銀山上積蘇》，讓平常的日子留下難忘的記憶，用誦讀的方式激發(fā)了我們對生活的熱愛。
