閱讀章節(jié)：6.2大多數(shù)主動的人竟然不知道邊界

閱讀時間：2021.5.31

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一，如章節(jié)題目所示，我也是大多數(shù)人中的一員，不知道“邊界”，其實這很正常，在此之前，我連“主動”的概念也不是很清晰，現(xiàn)在只能說有印象了，至于要讓其變成自己的一種能力，還“欠練”。

二，作者觀點

主動的人太少了

案例霍炬：花一下午的時間整理自己的名片，做標(biāo)記，看看應(yīng)該主動聯(lián)系誰了。

感悟：絕大多數(shù)有效關(guān)系，都要至少其中一方主動，如果兩個都被動，就只有一種結(jié)果：慢慢斷了聯(lián)系。

三，主動是有邊界的

超出主動的邊界，主動就會失去作用，甚至產(chǎn)生副作用，尤其是在家庭教育中。

因為家長們總是在不應(yīng)該主動的地方不斷運用主動的力量

1.主動的第一個邊界是自己。在自身范圍內(nèi)，一切都應(yīng)該采取主動的態(tài)度，而家長們往往最常說的一句話是：我們這一代已經(jīng)這樣了，就指望你了。

這也是我經(jīng)常到嘴邊又咽回去的話，但是也會不自覺的常說，所以你看我也是一個主動沒有邊界的人。

這樣做有兩個壞處：

一，自身作為父母，自己的未來不會有任何改善，二孩子被父母不知不覺的變成了對“自身從來都是被動的人”。

其實我覺得這兩個壞處，第2個是尤其明顯，拿我家孩子的學(xué)習(xí)成績來說，其他的科目我都不管，相反考的都很不錯。

只有英語，我從從小學(xué)開始管到現(xiàn)在，可是只有英語時常不及格，而現(xiàn)在我已經(jīng)過了能影響她的有效期，對于我說的英語的學(xué)習(xí)方法，她不屑一顧，而且她也沒有從英語學(xué)習(xí)中感受到快樂，所以一直就惡性循環(huán)。

所以現(xiàn)在雖然很艱難，也在嘗試著放棄對她的控制。

家長正確的選擇是：

你家長應(yīng)該主動把自身變得越來越好，使得孩子因羨慕產(chǎn)生便好的愿望，進而孩子會采取主動，哪怕僅僅是表面模仿都是好的開始。

另外容易越界的是道德方面，道德制約的對象應(yīng)該是自己，而不是別人。

拿著道德對自己高要求是對的，但拿著道德對別人高要求，通常就是天真或者居心叵測。

在這里我能想到的案例就是：有些人，標(biāo)榜自己有信仰，但是從一言一行中根本看不出品德的高尚，同時又對別人的事情指手畫腳，這就讓人討厭了。

2.主動的第二個邊界是：控制范圍。

作者觀點：絕大多數(shù)人在自己的主動邊界這里努力根本不夠；更多的人在自己的主動邊界之外胡搞瞎搞不自知。

對號入座，我就是這樣的人。

對于影響力的，我以前根本沒有思考過，談不上對錯。

而影響力的本質(zhì)：不在于你主動說什么，做什么，而是你的所作所為能夠引發(fā)他人的主動。

這里對我來說的新概念：場外賺錢能力。這是一切增長的基礎(chǔ)。銷售就是很強的場外賺錢能力。善于銷售的人都明白影響力的本質(zhì)。

總結(jié)：

練習(xí)自己場外賺錢的能力，在邊界范圍內(nèi)主動做事，但要避免主動的兩個誤區(qū)。學(xué)會逐字逐句閱讀分析。