? ? ? 昨天召開段考分析會(huì)，一位剛做了三個(gè)月的年輕班主任做經(jīng)驗(yàn)交流。他在班集體建設(shè)中，有一個(gè)理念就是讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，他認(rèn)為只有學(xué)生快樂(lè)，才能真正的開始學(xué)習(xí)，才能高效學(xué)習(xí)，這與我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。班主任工作中，我在愉悅學(xué)生身心、放松學(xué)生心情方面做了些探索。

? ? ? 一是，組織集體活動(dòng)

? ? ? 集體活動(dòng)是班級(jí)凝聚力建設(shè)的重要一環(huán)，精心設(shè)計(jì)集體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要載體，人人參與、人人為集體爭(zhēng)先，為集體做貢獻(xiàn)，孩子們一定是投入的。集體勞動(dòng)是學(xué)校開展勞動(dòng)教育的重要抓手，勞動(dòng)任務(wù)分配有分工有協(xié)作，男女生搭配，組內(nèi)合作、組間競(jìng)爭(zhēng)，形成人人為班級(jí)的良好氛圍，學(xué)生身心也是愉悅的。

? ? ? 二是，召開主題班會(huì)

? ? ? 設(shè)計(jì)與緣、感恩、格局等有關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生走出小我，融入大我。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到相聚是緣，班集體幾十位同學(xué)在一起，就是緣分，要呵護(hù)、珍惜。與同學(xué)成為組員、同桌，更是緣，情同兄弟姐妹。在同學(xué)相處的過(guò)程中，多想著他人，多關(guān)心他人，常懷感恩之心。學(xué)生的格局大小，一定會(huì)影響班級(jí)的氛圍，用勵(lì)志的視頻、故事、身邊的人和事來(lái)激勵(lì)學(xué)生，每位同學(xué)在國(guó)家觀念、班級(jí)以及庭的認(rèn)知上都要有格局。讓學(xué)生站位更高，也就少了雞毛蒜皮，學(xué)生的心情自然就是愉悅的。

? ? ? 三是，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化

? ? ? 班級(jí)都有文化布置，在班委會(huì)、團(tuán)支部的設(shè)計(jì)下，由學(xué)生投票表決。設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)集體意識(shí)和溫馨和諧，讓學(xué)生進(jìn)了教室感覺(jué)舒服，樂(lè)意在教室里學(xué)習(xí)和生活。制定《班級(jí)公約》、設(shè)計(jì)班徽、班旗、班歌、班級(jí)口號(hào)等，這些都屬于班級(jí)文化范疇，對(duì)形成班級(jí)凝聚力，營(yíng)造和諧氛圍，都起著重要作用。

? ? ? 四是，個(gè)別的談心、談話

? ? ? 學(xué)生在成長(zhǎng)中，都會(huì)遇到很多困惑，有與年齡相關(guān)的，有與家庭相關(guān)的，有與學(xué)習(xí)相關(guān)的，等等。班級(jí)組建之處，我都會(huì)設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生如實(shí)填寫，在填寫前向?qū)W生說(shuō)明：一是保密，二是客觀。打消學(xué)生顧慮，也是學(xué)生對(duì)老師的最初信任。表格內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)習(xí)、習(xí)慣、生活、性格、特長(zhǎng)、家庭構(gòu)成、父母的文化程度等等，對(duì)學(xué)生有最初的認(rèn)識(shí)，為開展針對(duì)性交流奠定基礎(chǔ)。我抓住如考試、集體活動(dòng)、家庭的變故等可能的節(jié)點(diǎn)和細(xì)節(jié)，觀察學(xué)生的行為和情緒的變化，明察秋毫、認(rèn)真分析，與學(xué)生坦誠(chéng)交流，消除思想疙瘩，學(xué)生和老師分關(guān)系就會(huì)越來(lái)越親密，也就會(huì)越信任老師，學(xué)生不快樂(lè)的日子就會(huì)越來(lái)越少。

? ? ? 因此，在班集體建設(shè)中，多站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，了解孩子的需求，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生一定是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也一定是賣力的，班集體也一定是優(yōu)秀的！