糟糕的文科生

羞于自己還是個(gè)中文系的學(xué)生,毫無寫作能力和表達(dá)能力,知識(shí)儲(chǔ)備少而散。同樣看一本書,看完之后,我竟豪不會(huì)復(fù)述概括、連詞成句達(dá)章,總是支支吾吾,是我沒思考的原因?別人倚馬萬言,而我無處落手。不過自己也確實(shí),看書向來不求甚解,只求看完一個(gè)故事,或表層次感受文字之美,語言之美,而這種美卻不曉得表達(dá)。

大二這個(gè)學(xué)期,被要求寫了好幾篇好幾篇論文,但毫無一篇寫得心安理得的,因?yàn)槿菛|拼西湊,復(fù)制粘貼。甚至,老師剛說論文題目,我就立刻打開手機(jī)搜索了,而不是用腦子獨(dú)立思考先,有時(shí)感覺自己就是手機(jī)的奴隸,腦子被手機(jī)慢慢地摧殘著,逐漸退化。明知故犯的行為,趨避沖突的心理真不受。

內(nèi)心一直有個(gè)文藝(學(xué))夢(mèng),書寫端正大方的字,朗讀詩歌古文,偶爾品品茗,作作詩。

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