1、有羽毛就會飛的觀點提醒我們思考問題要實證，其和心理學(xué)的建構(gòu)主義理論有一定沖突，不過建構(gòu)主義理論本身也有爭議。2、激勵的動因：基礎(chǔ)因素和動力因素。和馬斯洛的需求層次理論感覺就是一回事，所以我認(rèn)為這個地方理論沒有獨創(chuàng)性。3、計劃與偶然機會的平衡提醒我們一個戰(zhàn)略包括人生規(guī)劃是否正確要經(jīng)實踐檢驗并根據(jù)實際情況不斷調(diào)整，類似鄧的實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4、要確定一個答案，必要確定哪些前提假設(shè)要驗證為真，然后去求證那些假設(shè)，很好的邏輯思維和方法論啟示。5、要重視重要但不急的事，比如陪伴家人，鍛煉身體等，國家企業(yè)個人都一樣，要處理好短期目標(biāo)和長期目標(biāo)的關(guān)系。涉嫌抄襲別人的時間管理理論（是誰的想不起來了）總之是把事情分為重要不重要，急不急兩個維度四個象限那個理論。6、定了戰(zhàn)略目標(biāo)，資源分配就要跟上，很好7、好錢壞錢理論俺看不懂，誰解釋一下？8、企業(yè)要考慮客戶的需求，員工的需求，學(xué)校要考慮孩子的需求，個人要考慮家人的需求，對方才會更投入，激發(fā)對方做事情的動機很重要（價值取向）。9、失敗經(jīng)驗也是一種學(xué)習(xí)，本人和孩子都要有失敗的經(jīng)歷和體驗。10、家庭文化（系統(tǒng)的價值取向）很重要。關(guān)系到孩子是誰的孩子（傳承）。12、底限突破一次就失守了，所以重要的是要守住第一次。13、目標(biāo)的定位處理很重要。14、最后一條，這本書很多道理我本來就懂，但看完書給我最大的啟示是我發(fā)現(xiàn)道理雖懂但實踐中很多沒做到，沒做好，這非常值得反思，沒有學(xué)以致用。所以道理學(xué)太多不行動沒用，望本書能促進我在行動方面有大的促進，這可能是作者沒想到的。15、這本書的很多觀點可以開發(fā)出教育學(xué)生的課程，但我們自己要先做到，身正為范，同時課程設(shè)計要考慮學(xué)生落實行動的問題。