本文摘自得到Mr.魏專欄
原則：
1.小問題的錯(cuò)誤可以不批評，比如寶寶不小心弄壞了一個(gè)小玩具！
2.批評要基于成長型心智理論.
你要在批評中避免給孩子灌輸固定型心智。所以，你不能把孩子的一個(gè)錯(cuò)誤歸結(jié)為他的品質(zhì)有問題，集中批評孩子的缺點(diǎn)甚至人格，那是固定型的批評。成長型的批評是反過來，不指責(zé)他的品質(zhì)定性，給他貼標(biāo)簽，而且還要告訴他哪兒錯(cuò)了，告訴他如何改正這個(gè)錯(cuò)誤。這樣的話，他才能從錯(cuò)誤中成長。
批評的正確方法：
1.告訴孩子錯(cuò)字哪！
首先，批評是要讓孩子明白自己錯(cuò)了，所以你一定要解釋給他聽，他錯(cuò)在哪里。因?yàn)樽尯⒆用靼鬃约哄e(cuò)在哪里，他才能成長。但是如果你不給他講他錯(cuò)在哪里，而只顧自己發(fā)泄情緒，像剛才那位媽媽，不僅僅是批評孩子吃零食，連對他不喜歡學(xué)習(xí)的不滿都趁機(jī)一起發(fā)泄出來了，這對孩子是沒有任何幫助的，只會(huì)使他越來越討厭媽媽的批評。
你要知道批評孩子的真正原因是幫助他成長，而不是發(fā)泄你的情緒。 所以批評孩子之前首先要接納孩子，照顧到孩子的需求，別一開始就教育孩子，更別粗暴地立刻教訓(xùn)。
我寧可花更多的時(shí)間讓他明白道理，雖然現(xiàn)在麻煩些，但是總比將來花更多的時(shí)間批評他好。
跟孩子講錯(cuò)誤的緣由，其實(shí)就是在講道理，講原則。我講育兒育己，就是家長自己要做有原則的父母，就是要跟孩子講道理，告訴他具體哪些地方做得不好。為什么要講道理呢？因?yàn)橹灰恢v道理就是一個(gè)平等討論，任何人在道理上都是平等的，你對我有要求，我對你也有要求。
所以我鼓勵(lì)家長，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，就要跟孩子把原則講清楚，這樣孩子也更能接受批評，他知道家長并不是平白無故地指揮他們，而是根據(jù)原則在生活。在這個(gè)例子中我說：你不能吃零食，這樣會(huì)影響你吃飯的胃口。這里面保證孩子的吃好飯就是最大的原則，只要把這個(gè)原則給孩子講清楚了，孩子內(nèi)化了這些道理，他就更容易接受批評，并且養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。有的時(shí)候我們總說孩子不講規(guī)矩，其實(shí)是因?yàn)槟銖膩頉]有講清楚規(guī)矩。
所以更重要的是，讓孩子明白自己錯(cuò)誤的原因，才能讓他成長。如果只是告訴他一堆“你不能這樣”“你不能那樣”，那他只是記住了一堆清規(guī)戒律，而不能真正理解這背后的道理。你只有給他解釋道理，幫他思考、理解這些道理，才能幫助他真正地內(nèi)化這些道德規(guī)范，才是真正的成長。
2.就事論事，不貼標(biāo)簽
批評孩子的時(shí)候，要就事論事，不貼標(biāo)簽，更不要對孩子的品質(zhì)做定性的負(fù)面評價(jià)。像那位媽媽，上來就說孩子饞，這就是給孩子貼標(biāo)簽。這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)給孩子很大的心理暗示，讓他覺得自己就是一個(gè)壞孩子，改不了了，那就給他灌輸了固定型心智，讓他放棄了自身的成長。
你批評的時(shí)候一定要注意，就講他這件事情本身哪兒做得不對，千萬不要翻舊賬，不要把他一次的錯(cuò)誤，無限放大。 像孩子這一次要求吃冰淇淋，你就給他整個(gè)定性為饞，那就是把一次的行為放大成長期的行為了。
更糟糕的是，那位媽媽還扯上了孩子不愛學(xué)習(xí)的問題。那就是把他在吃零食這么一個(gè)特定方面的問題，又放大到其他方面去了。就是說他不僅僅是在吃這方面沒有自制力，而且在學(xué)習(xí)方面也沒有自制力。批評的目的是讓孩子配合，改正錯(cuò)誤，所以批評應(yīng)該是具體的，不是泛化的。所以無理由地?cái)U(kuò)大批評的范圍會(huì)造成失焦，也給不了孩子具體的指導(dǎo)，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情緒。
3.告訴孩子如何改正
成長型的批評是要肯定孩子，雖然你這一次做錯(cuò)了，但平時(shí)你的表現(xiàn)還是蠻好的，你在其他方面也是做得不錯(cuò)的。你不是壞孩子，你的品格是好的，只是暫時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你將來是可以提升的。 因?yàn)殄e(cuò)誤是相對容易改變的，而品格是難以改變的。
想要孩子從批評中學(xué)習(xí)，我是這么說的：“寶寶，你昨天就做得非常不錯(cuò)，昨天吃完飯之后媽媽叫你不吃冰淇淋，你就忍住了，做得非常好。今天你是一時(shí)嘴饞，沒關(guān)系，我相信你還是可以忍得住的?！八栽谂u孩子前，先指出他的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子他其實(shí)是可以改正缺點(diǎn)，做得更好的。要知道孩子也是要面子的，這樣批評孩子之后，孩子不會(huì)覺得傷了他的自尊心，而是增加了改正錯(cuò)誤的信心。
這就進(jìn)入了成長型批評的第三步，告訴他們?nèi)绾胃恼?。因?yàn)榫拖裎以谇懊嬉辉購?qiáng)調(diào)的，批評的目的是幫助孩子成長。所以，只告訴他什么是錯(cuò)的是不夠的，那是否定式的批評。成長型的批評一定要告訴他怎么做才是對的。
4.孩子錯(cuò)了要及時(shí)幫助進(jìn)行糾正
剛才那位媽媽也犯了這個(gè)錯(cuò)誤，她只是把孩子批評了一頓，這個(gè)不對，那個(gè)不對，但到底怎么樣才對，她沒有說。這個(gè)在我看來都不叫批評了，這是單方面的罵孩子。在我們家，糾正孩子的過程很重要，這是需要有些儀式感的。
舉一個(gè)例子，我孩子玩完玩具不收撿，直接去做其他事情了。這種時(shí)候我會(huì)叫住她，跟她說：“來，先把玩具撿起來，收拾到旁邊的玩具箱里，再去玩?！焙⒆雍苄〉臅r(shí)候，我甚至?xí)吭诘厣?，跟孩子一起收拾?/p>
我強(qiáng)調(diào)一下，必須是你手把手教孩子親自改正，比如說手把手教孩子把這個(gè)玩具歸到這，那個(gè)玩具歸到那，準(zhǔn)確地告訴孩子該怎么做。這個(gè)改正錯(cuò)誤的過程，比錯(cuò)誤本身更重要。帶著孩子改正，就是教會(huì)孩子付出，他為自己的錯(cuò)誤付出了時(shí)間，他對錯(cuò)誤的理解就更深刻。最后一點(diǎn)，糾正孩子就是給孩子反饋，這個(gè)反饋要及時(shí)、準(zhǔn)確，如果以后再提出來，效果就不明顯了。孩子犯錯(cuò)，立刻就讓他改正，更正好了，要及時(shí)去表揚(yáng)他的努力。
5孩子在錯(cuò)都不能進(jìn)行體罰
一般家長認(rèn)為，打一下孩子屁股最起碼能讓孩子立即聽話，其實(shí)是看上去孩子聽話了，那也只是孩子天生的自我保護(hù)機(jī)制讓他暫時(shí)順從了，不能真的讓孩子“長記性”。有的家長覺得事后彌補(bǔ)就可以了，但是孩子受到傷害的地方，不只是屁股。
研究表明，父母的體罰跟孩子今后的攻擊行為、犯罪行為等一些心理健康問題有關(guān)。所以，體罰孩子是一件只有壞處沒有好處的事。批評孩子的時(shí)候，不管是體罰，還是其他的懲罰方法，都不應(yīng)該用
