作為一個教育工作者，對于學(xué)習(xí)一直有著飽滿的熱情。之前也看過孫瑞雪老師的一些書，對于蒙臺梭利的理念也有一定的了解。但是，都并不系統(tǒng)也不深入。所以這一次在大V看到了美國蒙臺梭利學(xué)院創(chuàng)始人吳曉輝老師的系列認(rèn)證課，便立即報(bào)名了。
從正課 到督導(dǎo)課 到答疑課再到作業(yè)點(diǎn)評課，真的要花很多時間。而且經(jīng)常為了做作業(yè)熬到半夜。
3、4月份真的好忙好忙，所以，總是錯過直播 ，只能課后補(bǔ)聽加補(bǔ)作業(yè)。每每看到群里那么多用心的媽媽，總覺慚愧。與優(yōu)秀的人為伍其實(shí)對人是一種激勵。你拖欠作業(yè)會覺得不好意思，你作業(yè)敷衍會覺得不好意思，所以，慢慢的，自己從一開始的遲交到熬夜按時交，再到提前交。
現(xiàn)在三個月的課程學(xué)習(xí)接近尾聲，我看了一下我的作業(yè)洋洋灑灑幾十頁 ，內(nèi)心還是很欣慰。感謝自己做了一個明智的選擇。
每節(jié)課都有很多具體的點(diǎn)，我自己整體梳理了下， 對我感觸最深對孩子幫助最大的是以下幾點(diǎn)，分享給大家。
收獲1：看看家里添置的大件啊 ， 在聽完曉輝老師關(guān)于蹦蹦床有利于孩子大運(yùn)動之后， 立馬買了一個擺家里。成為了孩子每天的娛樂，她們不止在里面跳，還在里面躺著玩，不亦樂乎。
收獲2：讓孩子參與到家庭的事物中來。其實(shí)孩子是很愿意幫家里做事，貢獻(xiàn)自己的力量的?？墒羌依锛扔袪敔斈棠?，也有鐘點(diǎn)工，所以，基本上任何家務(wù)事情都不用孩子插手。正好這段時間有個契機(jī)就是老人家回老家清明節(jié)，所以，姐姐幫忙洗碗收拾，妹妹照看掃地機(jī)器人、丟垃圾，然后兩個人一起晾衣服，干得不亦樂乎。
收獲3：有意識地調(diào)動孩子的五感。在平時的生活中，可能視覺聽覺的刺激最多，而嗅覺、味覺和觸覺的刺激就相對沒有在意，也沒有給孩子標(biāo)記或者突出這些感受。曉輝老師舉的例子中提到，讓孩子閉眼嘗水果，讓孩子觸摸不同溫度的水，都給了我生活中的啟示，并且也帶給了孩子這些小實(shí)驗(yàn)。
收獲4：家里的環(huán)境布置要符合孩子的年齡特點(diǎn)，有的事情不是孩子不愿意干，而是她在目前的環(huán)境下做不了。所以，我們成人要盡量地按照孩子的年齡和身高，讓孩子可以自己照顧自己。以前洗手和上廁所都是我們大人抱著小寶的，自從聽了老師的課，就給他放了一個小木凳，然后小寶都可以自己搞定了。
收獲5：更愿意花時間讓孩子按照自己的內(nèi)在節(jié)奏來發(fā)展自己。以前看到孩子不會扣扣子、拉拉鏈，可能為了省時間會直接幫她解決，但是，現(xiàn)在，我會示范給她后，讓她自己完成。盡量讓她們自己的事情自己做，不包辦不干預(yù)。
平時在家里給孩子用勺子比較多，很少使用筷子?；蛘哂袝r候?yàn)榱伺潞⒆映圆伙柣蛘叩麸垼x擇大人喂飯較多。但是聽了曉輝老師的課，覺得孩子已經(jīng)三歲多了，必須要學(xué)會這些照顧自己的活動了。所以，讓孩子吃飯改用筷子。
孩子還是很開心使用筷子的。從圖1看到她的表情是很歡快的。圖2可以看到她的手勢是不對的，也夾不住菜。我們給她示范了一下，到了圖三圖四，她進(jìn)行了一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整，可以慢慢地夾起來菜了。圖5她已經(jīng)把菜放到了碗里。雖然她用筷子的夾菜的速度很慢，可是她通過練習(xí)是可以完成用筷子夾菜吃飯的。
