小孩一天天長(zhǎng)大，以春天的柳條抽個(gè)的速度。
上周末帶她去西溪，她高興得上躥下跳，誰(shuí)知高興過(guò)了頭，在四季花田里還沒(méi)嘚瑟幾分鐘就摔到了泥巴里?？吹脚Ｗ醒澤贤繚M了泥巴，聽(tīng)到胡同學(xué)在旁邊念叨：“完了，這下你怎么玩？”她嚎啕大哭。我?guī)退聊喟?，用了半包紙巾還是無(wú)濟(jì)于事，她哭了幾分鐘，鎮(zhèn)定下來(lái)，自己安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，玩一下就干了。”
樂(lè)觀，是人的天性嗎？
在嘻嘻樂(lè)園，她對(duì)每一樣設(shè)施都愛(ài)不釋手，玩了滑滑梯，又跑去蕩秋千，走過(guò)吊橋，又去玩蹺蹺板。我發(fā)現(xiàn)，她幾乎已經(jīng)可以獨(dú)立玩耍了，前面有陌生的小朋友，她就安靜地排隊(duì)。就在半年前，她還是一個(gè)玩什么都要拉上媽媽的小女孩。如今，只要確定爸爸媽媽在目光范圍內(nèi)，她就可以放飛自我。胡同學(xué)催促了很多遍：“我們?cè)谶@里已經(jīng)玩了很久了，換一個(gè)地方玩吧！”她又默默爬上滑梯，堅(jiān)定地說(shuō)：“再玩幾分鐘?！?br>
討價(jià)還價(jià)，是人的天性嗎？
我們?cè)谖飨剑刂粭l木頭鋪的棧道走了很久，周圍靜悄悄，只有鳥(niǎo)的鳴叫和遠(yuǎn)處廣播輕柔的音樂(lè)。她一下扮演孫悟空一下扮演紅孩兒，好像有使不完的勁。手機(jī)記錄今天已經(jīng)走了1萬(wàn)步，而她絲毫沒(méi)有要抱的意思。那個(gè)一言不合，就張開(kāi)雙臂要抱，不抱就抱著別人大腿的小孩哪兒去了？
漸漸獨(dú)立，也是成長(zhǎng)的規(guī)律吧。
小長(zhǎng)假我們?nèi)チ藶蹑?zhèn)，在停車場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，好不容易才找到一個(gè)停車位，下車離開(kāi)的時(shí)候，小孩問(wèn)：“爸爸，你記得這個(gè)位置嗎？待會(huì)要是找不到了怎么辦？”
玩了一圈要回去的時(shí)候，她又問(wèn)：“爸爸，你還記得車停在哪里嗎？”胡同學(xué)說(shuō)記得。她追問(wèn)：“你確定？”
確保安全，也大概是人的天性吧？
我們沿著一條小徑走到了月老廟，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)樹(shù)上系滿了紅色的祈福牌。走進(jìn)里面，很多善男信女在跪拜，小孩也想模仿他們?nèi)グ?，胡同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)你現(xiàn)在不用拜的?！?/p>
“為什么？”
“你看這些叔叔阿姨拜，是想找到另一半，找到自己的朋友。”
“什么是另一半？”小孩充分發(fā)揮打破沙鍋問(wèn)到底的精神。
“就是男孩找到女孩，女孩找到男孩，找到了結(jié)婚成為好朋友?！蔽?guī)颓弧?br>
“那你去找爸爸呀。”她對(duì)我調(diào)皮地眨眼。
現(xiàn)在小孩，都這么早熟的嗎？
8
在烏鎮(zhèn)，逛到中午，她說(shuō)走累了，也困了，不愿意去逛園林了。我?guī)е跇?shù)蔭下休息。胡同學(xué)逛了一圈回來(lái)，說(shuō)：“那邊是茅盾陵園，茅盾和他兒子就埋在那里。”
她立馬睜開(kāi)眼，坐起來(lái)說(shuō)：“我要去看那個(gè)埋的。”
在茅盾紀(jì)念館，胡同學(xué)跟她講躺在那里的蓋著面黨旗的雕塑就是茅盾。她問(wèn)：“為什么要蓋黨旗？”
“呃，因?yàn)樗呛軈柡Φ娜??！?br>
在茅盾墓前，她學(xué)著她爸的樣子給茅盾作揖。因?yàn)槭乔迕鞴?jié)，墓碑前有很多鮮花。她問(wèn)為什么有花？這些花是真的還是假的？
“當(dāng)然是真的，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，他雖然死了，別人還是來(lái)紀(jì)念他。”
胡同學(xué)指著后面的一個(gè)墓碑說(shuō)，那里應(yīng)該就是茅盾兒子的墓了。
她看了一眼，又發(fā)出了一個(gè)靈魂的提問(wèn)：“為什么茅盾的鮮花這么多？他兒子的才那么少？”
“呃……”胡同學(xué)顯然要再想一想。
“因?yàn)槊┒芎軈柡?，很?huì)寫文章，所以認(rèn)識(shí)他的人就很多，給他送花的朋友也多，而他兒子的朋友就比較少?！?br>
她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“我也想給他送花。”
凡事喜歡追根究底，也大概是人的天性吧！
希望你能保存好這些天性：樂(lè)觀、獨(dú)立、謹(jǐn)慎、追根究底，而我們，也會(huì)一起呵護(hù)這些東西，不去粗暴地干擾，不做無(wú)謂的反駁。
長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧，我的小幼苗。
