? ? ? 都知道學(xué)到的知識只有融會貫通，才能幫助我們作出合理決策，指導(dǎo)行動，創(chuàng)造價值。

? ? ? 那么如何使所學(xué)知識融會貫通呢？

? ? ? 簡單來說就是用已知關(guān)聯(lián)新知，也就是用已知解釋新知。解釋的越清晰，說明對新知理解的越透徹。因為用已知解釋新知的過程，就是兩者融會貫通的過程。對自己重要的新知一定要記住它，只有牢牢記住，在需要它的時候才能及時調(diào)出使用

? ? ? ? 行動步驟：一、理解它?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、解釋它

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、記住它

? ? ? ? 如果已知與新知的關(guān)聯(lián)正確，就能幫助我們作出合理決策，采取正確的行動，得到理想的結(jié)果。

? ? ? 反之，關(guān)聯(lián)如果錯誤，由此指導(dǎo)的行動結(jié)果自然不理想。就拿閱讀這件事來說，我讀書的目的是提升自己的認知，擁有解決復(fù)雜問題的能力，在工作中能創(chuàng)造更大的價值。因為聽見別人說：要想通過閱讀提升自己，需要大量積累閱讀量。我就傻乎乎一本接一本的讀，根本沒關(guān)注自己到底吸收了多少書中對自己有用的知識以及有沒有用到實處。最終，書看了不少，但認知卻沒什么提升，自然能力也沒多大長進，白白走了幾年彎路。這就是因為把“提升認知”與“閱讀量”錯誤關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生錯誤的認知，進而采取錯誤的行動，得到不理想的結(jié)果。再比如：“創(chuàng)業(yè)”，這個充滿魔力的詞語，很多人把它與“快速暴富”相關(guān)聯(lián)，以此認知指導(dǎo)的行動，得到的只會是時間耽誤，錢賠光。

? ?

? ? ? 就像李笑來說的：判斷一個人有多聰明，就看他腦中有多少清晰、準確、必要的概念，這些概念之間有多少清晰、準確、必要的關(guān)聯(lián)

? ? ?

? ? ? ? ?

? ? ?