最近在讀《活著之上》，講的是讀書人在現(xiàn)實(shí)生活中的掙扎。

寒門出貴子，在這本書里幾乎是不存在的。更多的是現(xiàn)實(shí)的無奈與灰暗。寒門讀書人，盡管讀到了博士，如主人公聶致遠(yuǎn)一般，不肯向現(xiàn)實(shí)低頭，多一些巴結(jié)人和在職場(chǎng)周旋的手腕，依舊生活凄慘。

古人學(xué)而優(yōu)則仕?，F(xiàn)在也是。只不過學(xué)這個(gè)詞多了經(jīng)濟(jì)實(shí)力和家庭環(huán)境、背景的考量。

畢竟對(duì)貧苦的孩子光是能完成九年義務(wù)教育已經(jīng)是幸運(yùn)。更何況是大學(xué)，博士這樣的學(xué)歷。信息閉塞，對(duì)山區(qū)的孩子是降維打擊。

雖然，讀這本書的時(shí)候有時(shí)候會(huì)覺得作者是不是在夸大，可是看了看現(xiàn)實(shí)，和身邊十五六歲就出來打工的年輕小孩，現(xiàn)實(shí)只會(huì)比書里的故事更魔幻。