張丹
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是張逸塵的母親。非常高興，也非常榮幸，今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位就孩子的成長(zhǎng)教育做一次面對(duì)面地探討和交流。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的班主任以及各科任老師，表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
教育是個(gè)大話題，是門(mén)深廣的學(xué)問(wèn)，相信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)此都有自己的見(jiàn)解和方式，在這里，那些老生常談的理論我就不再重復(fù)了，我還是以一種誠(chéng)懇和開(kāi)放的心態(tài)，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)心得吧。
我想跟大家分享的第一點(diǎn)，就是“每天定個(gè)小目標(biāo)”。這并非跟風(fēng)網(wǎng)絡(luò)的陳詞濫調(diào)，而是一種實(shí)用性強(qiáng)且易于操作的目標(biāo)意識(shí)的培養(yǎng)。當(dāng)然，就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，孩子們的目標(biāo)都是一致的，就是考上一個(gè)好大學(xué)。但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)大目標(biāo)的過(guò)程中，每個(gè)孩子的情況又各有不同，這就需要我們家長(zhǎng)協(xié)助和督促孩子，把大目標(biāo)切割成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后以單純和專(zhuān)注的心態(tài)來(lái)將它們一一拿下。比如，我的孩子語(yǔ)文一直很弱，在反復(fù)的交流后，孩子愉快地接受了我的建議，給自己制定了一個(gè)詳盡的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，周一背古文，周二收集整理作文素材，周三做閱讀理解訓(xùn)練。等等。在這樣有意識(shí)的訓(xùn)練下，孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始變濃，語(yǔ)文成績(jī)也有了提升。雖然目前她的成績(jī)?nèi)匀浑x我的期望值有些差距，但我相信，只要她能每天實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那她實(shí)現(xiàn)我們共同期待的大目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。
“做孩子的情緒垃圾桶”，這是我要分享的第二點(diǎn)。不知大家是否意識(shí)到，對(duì)一個(gè)十六七的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，壞的情緒是健康和學(xué)習(xí)的第一殺手。這不是駭人聽(tīng)聞，近幾年，高中生情緒失控導(dǎo)致的種種后果不勝枚舉，網(wǎng)上有圖有真相。在緊張的高中生活中，學(xué)習(xí)退步或者學(xué)習(xí)遇瓶頸，同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系的微妙變化，都可以導(dǎo)致孩子的情緒出現(xiàn)波動(dòng)。這個(gè)時(shí)候孩子最需要的，是一個(gè)盛放情緒的垃圾桶。而我們家長(zhǎng)，便是這個(gè)最好的垃圾桶。如何當(dāng)好這個(gè)情緒垃圾桶？個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就是三步，一，細(xì)致觀察，二，安靜傾聽(tīng)，三，耐心引導(dǎo)。只有幫助孩子將壞情緒徹底清空，他才能身心輕松、心無(wú)旁騖地投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。
第三點(diǎn)，也是我和孩子共同的恩師張萬(wàn)超老師特別注重的，就是“習(xí)慣的培養(yǎng)。”說(shuō)起這個(gè)，很多人會(huì)有一個(gè)思想誤區(qū)，認(rèn)為高中生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，再談培養(yǎng)為時(shí)過(guò)晚。事實(shí)證明，任何時(shí)候，壞的習(xí)慣都可以糾正，好的習(xí)慣都可以培養(yǎng)。今年，我有幸參加了幾次班級(jí)管理活動(dòng)，親眼見(jiàn)證了一個(gè)可喜的事實(shí)，那就是咱們七班的孩子已經(jīng)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。午餐歸來(lái)，孩子們小小的放松后，很快回歸座位，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)的看書(shū)，大家安靜有序，徹底沉浸于學(xué)習(xí)的海洋中。每到這個(gè)時(shí)候，我的心里便感慨萬(wàn)千。我想起二十五年前，我就讀于一所中專(zhuān)學(xué)校，自由散漫，懶散放任，成為我們那班學(xué)生的通病。是張老師用他豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，巨大的人格魅力，將我們壞的行為習(xí)慣慢慢改變過(guò)來(lái)，把我們培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人；二十五年后的今天，張老師又用他多年從事教育工作總結(jié)出來(lái)的獨(dú)到的教育理念，別具匠心的班級(jí)管理方式，使我的孩子能夠在一個(gè)有著良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。這是多么幸運(yùn)的事情?。‘?dāng)然，孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，也不能一味地指望老師。董卿在最近一次節(jié)目訪談中說(shuō)，你希望孩子是什么樣的人，你就要做那樣的人。同理，如果我們希望孩子有好的習(xí)慣，就得自己以身作則，在工作和生活上保持一種積極進(jìn)取的好習(xí)慣，來(lái)感染孩子，影響孩子。
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)，孩子的高中生涯已經(jīng)過(guò)去一大半。如果說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，那么，就讓我們家長(zhǎng)攜起手來(lái)，做好孩子精神上的后方支援吧。我相信，在老師們?nèi)轿坏闹敢徒虒?dǎo)下，一年后，我們的孩子一定能打出個(gè)漂亮仗，為自己的人生寫(xiě)上濃墨重彩的一筆！
好了，我要說(shuō)的就是這些。如果能引起一點(diǎn)共鳴，或者對(duì)大家有所借鑒，也便是我莫大的幸事了。
最后，再次深深地感謝所有的老師！辛苦你們了！也祝愿家長(zhǎng)朋友們工作順利，全家安康！祝愿我們的孩子學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
