最近小丸子的鋼琴學習又進入了瓶頸期，其實已經(jīng)持續(xù)了一段時間了，主要是因為換了個新老師，與之前的老師比，新老師要求超級嚴格，每個音都摳得特別細，但小丸子屬于對自己要求不太高的孩子，大概差不多自己就給自己通過了。但在新老師這兒完全通不過，幾乎每節(jié)課下來，都一直是批評的聲音，我在一旁也是汗顏得很。

跟她溝通多次，她嘴上也答應得好好的，但實際練習起來，還是老樣子，且又因為老師的批評，更提不起練習的興趣，又回到了每天催著、逼著彈琴的階段。

這兩周找到了一個好機會。她認識的一個三年級的小哥哥彈琴彈得超好，據(jù)說音樂老師上課都讓他給大家伴奏，新曲子也完全沒問題，拿來就能識譜、彈奏，還是她們學校的小小演奏家代言人，學校門口那兒貼著他的大海報。小丸子表示很羨慕，也很想能像人家那樣彈得那么好。

我就讓她有機會的時候問問小哥哥：他已經(jīng)學了幾年了？每天都練習多長時間？

昨天回家的時候，她興高采烈地跟我聊學校里發(fā)生的事，忽然想到了我之前跟她說的話，就跟我說：

“媽媽，你知道LRS已經(jīng)學了多久的鋼琴了嗎？“

“多久呀？“

”他都學了快六年了?！?/p>

“嗯，學得時間可真長呀，那他3歲就開始學了。那他每天練習多久呢？”

“他說，他每天就練習一會兒。”

本來以為以那個小男孩的優(yōu)秀程度，每天肯定練習很長時間，這樣我也可以順勢引導，讓小丸子也好好練習。但每天只練一會兒這個答案讓我有點接不起來話茬了，只好說：

“那他真是太聰明了，是有天分的孩子。一般情況下，都是需要練習很久才能這么優(yōu)秀的?！?/p>

小丸子急忙打斷我的話：“媽媽，你知道嗎？他說每天練習一小會兒，這一小會兒是多大會兒？”

還沒等我說出來，她自己就說了：“LRS說他每天練習2個半到3個小時，這還是一小會兒呢?！保ㄒ粡報@訝臉）

我也松口氣，這才是常規(guī)操作嘛。不下苦功夫，哪兒來的優(yōu)秀？！

順著這個話題，跟小丸子算了這個同學已經(jīng)練習了接近五六千個小時，而她自己，學琴近三年，練了可能也就兩三百個小時，差距顯而易見。

所以，并不是她學不好，而是付出的努力太少。如此少的付出，怎么可能有很大的進步？所以以后需要增加練習時間，還得是高質(zhì)量的練習時間。順帶又跟她普及了下“一萬小時定律”，普通人和大牛人之間的距離是一萬個小時的努力與磨煉。

小丸子深以為然，并表示以后自己也要更努力才行。但同時也給我打了預防針，她肯定做不到每天練習兩三個小時那么長時間的，可以試試每天半個小時、一個小時。

好吧，只要你能真的說到做到。媽媽都同意。

冰凍三尺非一日之寒，學習得大成亦需要多多的努力。小姑娘，加油！