? ? ? ? ? 12月23日下午，伴隨著濃濃的寒意，我有幸來到實驗中學報告廳，聆聽了構(gòu)筑小學語文理想課堂大講堂，暨余映潮教學思想研討會。
? ? ? ? ? ? 第一節(jié)向我們展示的是城關(guān)鎮(zhèn)東街小學，郭燕燕老師技教的六年級上冊語文《月光曲》。課前卓越口才展示，以講故事的形式展開，鍛煉孩子們的口才能力。郭老師先介紹了貝多芬的背景資料，抓住重點字、詞、句引導學生體會月光在文中的作用，進一步理解《月光曲》是一首怎樣的曲子？通過讓學生閉眼聆聽老師的范讀，再讓同學們帶著自己的理解讀，讓學生抓住重點詞句賞析曲子，并做批注，讓學生充分感悟到了意蘊深遠的月光曲，讓學生明白貝多芬創(chuàng)作《月光曲》不是憑空想象，他正是在與兄妹倆的接觸中深受感動，又憑借當時清幽的月光的聯(lián)想，才即興創(chuàng)作出《月光曲》。最后再回過頭朗讀并背誦第九自然段，學生對《月光曲》的深邃含義，理解得更透徹。
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? ? ? ? 第二節(jié)課由外國語小學常迎雪老師執(zhí)教的三年級語文上冊《帶刺的朋友》，常老師引導學生圍繞題目提出疑問：“帶刺的朋友是誰？”“課文寫了一件什么事？”讓學生帶著問題，進一步深入理解課文內(nèi)容，從感知刺猬偷棗的高明到體味情感，再到賞析構(gòu)思，積累美段，教學思路清晰。常老師，注重字詞的識記和生字的書寫指導，課堂中時刻關(guān)注學生記筆記、做標注。進一步引導學生體會作者在觀察小刺猬爬樹、搖樹、下樹、收棗等四個有趣的畫面中引起的情感變化。整節(jié)課主線清晰，風格樸實。
? ? ? ? ? ? 最后余教授對兩節(jié)課做了精彩的點評，為構(gòu)筑小學語文理想課堂提出了寶貴的意見。在今后的教學中，要多研讀文本，重視教學思路，精心組織課堂活動，多關(guān)注學生能力的訓練等等。
