本次課程將于4月15日下午2：00開始，請大家在課前完成相關(guān)的作業(yè)和思考。

幸福課推薦的兩本書，一本是《哈佛幸福課》，一本是《心路，從大學(xué)看人生》，兩本書都很薄，正好代表了東西方對于人生意義的不同解答。透過對比閱讀，我們試著去理解東西方哲學(xué)的根本差異，也開始建立自己的價值觀和價值體系。

1、在《哈佛幸福課》中，作者認為人生的意義是追求幸福。他對于幸福的定義是什么？

2、在《心路，從大學(xué)看人生》中，中國文化傳統(tǒng)中，認為人生的意義是什么？請分別用大學(xué)的原文，以及自己的話闡述說明。

3、在這兩個關(guān)于人生的意義的定義上，你認為它們有什么相同之處，又有什么不同之處？

4、中國文化中，我們的價值體系，主要是被儒家思想定義的，而《大學(xué)》則是古代文化人修身養(yǎng)性的精神指南。而顯然，隨著社會的進步和發(fā)展，中國人也開始不斷反思自己的儒家文化是否落后，傳統(tǒng)文化是否還有存在的價值。讀完《心路，從大學(xué)看人生》之后，說說你認為傳統(tǒng)文化對當(dāng)下社會的價值，對你自己的價值，以及它未來可以怎么改進？

5、《哈佛幸福課》風(fēng)靡全球，每個人都認真學(xué)習(xí)幸福課，但我觀察到一個有意思的現(xiàn)象，似乎學(xué)習(xí)了幸福課之后，很多人的幸福水平并沒有真正進步，過了幾天，又回到了原樣。你認為，如何學(xué)習(xí)《幸福課》才能真正提高自己的幸福水平？

6、你認為《哈佛幸福課》中，有哪些部分是你不贊同，或是覺得有待商榷的部分？