01
一直覺(jué)得自己越長(zhǎng)大，想象力越貧乏。
其實(shí)中國(guó)幾千年來(lái)的詩(shī)人，個(gè)個(gè)都不缺乏詩(shī)意，流傳至今的那些唐詩(shī)宋詞首首都如珍珠般閃耀，而我們卻在一天天長(zhǎng)大中，告別這種美好，漸漸的融入了柴米油鹽醬醋茶的平凡生活。
也許，這也是一種生活里的詩(shī)意吧，只是我們忙碌的心和缺乏觀察的雙眼中，一而再、再而三的錯(cuò)過(guò)吧。
記得在墨爾本的第一個(gè)晚上，我和熊孩子住在朋友家二樓的一個(gè)房間。
夜深了，正當(dāng)我忙著焦頭爛額的撰寫(xiě)手上的稿件時(shí)，我以為已經(jīng)熟睡的熊孩子卻突然坐起，穿著睡衣睡褲跑到窗戶邊，隔著朋友家漂亮的英式窗戶，他興奮的指著天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，告訴我，看著這些明亮的星星，他想創(chuàng)作一個(gè)兒童故事。
為此，他還特意取下含在口中的牙套，仔仔細(xì)細(xì)把自己構(gòu)思的“星星里的孩子”故事梗概給我流暢的表達(dá)了一遍。
并囑咐一定幫他記錄在手機(jī)備忘錄上，免得他明天早上睡醒了忘記。
這個(gè)有關(guān)孩子們探尋星星之旅的故事，就在夜幕下的異國(guó)他鄉(xiāng)，從一個(gè)小小少年的口中緩緩傾訴著。
直到他流暢的講完后，熊孩子這才放心的睡去。
我突然有一點(diǎn)小感動(dòng)，這不就是生活中的詩(shī)意啊。
有的時(shí)候我們忘記的人和事，或者我們以為消失的那種捕捉生活詩(shī)意的能力，總是會(huì)在不同的環(huán)境下，在某個(gè)瞬間被激發(fā)出來(lái)。
02
我一直深以為，我們家熊孩子，曾經(jīng)還是有那么一點(diǎn)詩(shī)意的。
他算是一個(gè)故事深度癡迷者，這點(diǎn)貌似遺傳到了我。
從幼兒園開(kāi)始，老師就告訴我，這孩子聽(tīng)故事的時(shí)候特別專注，建議我多給他聽(tīng)故事。那幾年在幼兒園度過(guò)的時(shí)光，我們一起聽(tīng)了大量的故事。
包括像《綠山墻的安妮》這種兒童小說(shuō)，那些關(guān)于環(huán)境之美的描寫(xiě)，其實(shí)對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)講還是過(guò)于深?yuàn)W了點(diǎn)，但是看他聽(tīng)得那么專注，我也就順其自然的繼續(xù)，主要我自己也特別喜歡這樣的故事。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他在想象力和詩(shī)意方面的小機(jī)靈偶爾抖落幾下。
那個(gè)時(shí)候，他的班主任老師就跟我講過(guò)，這孩子拿到一幅圖畫(huà)講解古詩(shī)，可以用很美的語(yǔ)言去表達(dá)，而且還有由遠(yuǎn)及近、從上到下、從左到右的這類的邏輯關(guān)系。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)講是一個(gè)了不起的能力。
那個(gè)時(shí)候我還未曾見(jiàn)過(guò)他的這種狀態(tài)，直到有一次外出吃飯，我才第一次見(jiàn)識(shí)了7歲“打油詩(shī)”詩(shī)人是如何進(jìn)行創(chuàng)作的。
03
記憶里，那天我們?nèi)胰バ聲?huì)展中心，在順興老茶館的一個(gè)包間就餐。
也不知道那個(gè)地方是有什么特別的東西觸動(dòng)了兒子的情感，就餐途中，兒子自己就跑到外面的陽(yáng)臺(tái)觀察，因?yàn)橥砩系年?yáng)臺(tái)看起來(lái)漆黑一片，我并沒(méi)有好興致去陽(yáng)臺(tái)一看。
只感覺(jué)兒子獨(dú)自在黑乎乎的陽(yáng)臺(tái)上，已經(jīng)呆了好一會(huì)。我就在室內(nèi)大喊，讓熊孩子趕快回來(lái)。
熊孩子好像意猶未盡，返回座位后，對(duì)著我的耳朵說(shuō)，媽媽，我想寫(xiě)首詩(shī)。
我說(shuō)好啊，兒子悄悄的對(duì)著我的耳朵說(shuō)，他的詩(shī)名叫“無(wú)人”。并請(qǐng)我拿筆幫他記下。
于是兒子不打腹稿，連續(xù)口述了下面三首詩(shī)，當(dāng)媽的果斷提筆記下，方便日后通過(guò)這些文字體會(huì)兒子的所見(jiàn)所思，一起來(lái)看看那時(shí)7歲熊孩子的詩(shī)意故事：
無(wú)人
孤獨(dú)一個(gè)人，天空黑又黑。
樓下燈閃閃，樓上一個(gè)人。
這一首我沒(méi)太搞明白，就問(wèn)熊孩子：“名字既然是無(wú)人？為什么詩(shī)中又有一個(gè)人呢？”熊孩子回答：“無(wú)人，是指我沒(méi)看到一個(gè)人，詩(shī)中的一個(gè)人就是我自己啊?！?/p>
那一瞬間，還是被熊孩子驚到了，小小年紀(jì)就知道大環(huán)境與小環(huán)境相結(jié)合，還有情感融入其中。
長(zhǎng)路
陽(yáng)臺(tái)長(zhǎng)又長(zhǎng)，一盆綠植物。
樓頂紅燈亮，空調(diào)在吹風(fēng)。
這首是漆黑狹長(zhǎng)的陽(yáng)臺(tái)通道給兒子的直觀感受，只是沒(méi)想到的是，他能把漆黑的陽(yáng)臺(tái)和頭頂?shù)臒熿F探測(cè)器閃光燈進(jìn)行對(duì)比描述，靜動(dòng)結(jié)合。一個(gè)寂靜平常的陽(yáng)臺(tái)在暗夜中的狀態(tài)，一下子就生動(dòng)再現(xiàn)了，我覺(jué)得小孩子的這首打油詩(shī)真的蠻有趣。
為了保持由熊孩子口中陳述的想象中的陽(yáng)臺(tái)之景，我并沒(méi)有去陽(yáng)臺(tái)上觀察，任憑那一刻想象的畫(huà)面在我腦海中定格。
角落
一個(gè)茶葉杯，一片廣告紙。
兩個(gè)木頭椅，墻上幾幅畫(huà)。
這一首是從陽(yáng)臺(tái)回到就餐包間內(nèi)，熊孩子四下打量了周?chē)沫h(huán)境，看似是簡(jiǎn)單的靜物觀察，乍看之下，毫無(wú)吸引人之處。
但是我卻感受到了另一種味道，在熊孩子眼中，就餐包間里角落里的物品，貌似就這幾種給他留下了印象。其實(shí)仔細(xì)想想，現(xiàn)在大多的餐廳包間的品茗處，這個(gè)描述總體上是有概括性的。那些餐廳包間所謂的雅致，大致如此。
04
之后熊孩子三年級(jí)時(shí)，有一次跟我一起去西安旅行，因?yàn)槲业拿弊颖凰恍⌒呐獊G，他傷心欲絕中寫(xiě)了一首想念那頂帽子的現(xiàn)代詩(shī)，邊哭邊寫(xiě)中還相當(dāng)?shù)母腥?我及時(shí)的做了記錄。后來(lái)那首詩(shī)得到了老師的稱贊，并在他四年級(jí)的時(shí)候，選送去參加全國(guó)的一個(gè)作文比賽，還幸運(yùn)的拿到二等獎(jiǎng)。
之后的兩年多，因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)和較快的生活節(jié)奏，很久沒(méi)有看到快要小升初的他這樣亮光一閃了。
我原以為他的靈感，也就在這樣的一天天長(zhǎng)大中磨滅了。雖然我內(nèi)心有過(guò)失落。但想想，這也許就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，也就在這樣的狀態(tài)中，慢慢釋?xiě)选?/p>
可是在這樣的異國(guó)他鄉(xiāng)的夜晚，天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又照亮了他心里的詩(shī)意。
幸好那一刻，我一如既往虔誠(chéng)的幫他記下來(lái)。幸好，開(kāi)始逐漸長(zhǎng)大的他，一如既往地信任我。
現(xiàn)實(shí)的情況是，我們都太缺少詩(shī)意的生活了，我們總在疲憊不堪的生活中，一遍遍告誡自己，生活只有眼前的茍且，詩(shī)意屬于遠(yuǎn)方，屬于其他的人，甚至就這樣隨遇而安的不再對(duì)詩(shī)意充滿幻想。
我們終究是忘記了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴本來(lái)可以詩(shī)意盎然，我承認(rèn)盡管平庸的生活讓我有時(shí)也會(huì)耐心耗盡，也會(huì)缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，甚至?xí)谄接沟纳钪?，逐漸成為一個(gè)詩(shī)意匱乏的人。
幸好還有熊孩子成長(zhǎng)中這些深深淺淺、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的日子，在彼此陪伴中才讓我一次次有機(jī)會(huì)，讓我都快要忘記詩(shī)意的時(shí)候，重新去發(fā)現(xiàn)和思考那些生活里的詩(shī)意和美好。
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作者妮妮：
曾任記者多年,獲行業(yè)內(nèi)最高大獎(jiǎng)。
11歲帥哥的少女心辣媽，有深度的話癆達(dá)人，真誠(chéng)幽默的非著名閱讀推廣人。
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