《狗十三》這部電影看完有一段時間了，早就想寫點什么，但由于各種年底太忙的借口一直拖到現(xiàn)在。
說實話光看影片名稱我是不會去看的，總感覺名字起得莫名其妙，但是看了電影評分以及得知這是一部被雪藏了五年的電影后，還是忍不住在影片下線前跑去電影院刷了一遍。
整部影片特別特別的壓抑，就像是在看隔壁家的日常生活瑣事，沒有驚心動魄和曲折離奇的故事情節(jié)，也沒有吸毒酗酒早戀墮胎離家出走這些歐美青春劇里的離經(jīng)叛道，就是一個青春期有點小小叛逆的小女生如何成長為乖乖女的平淡故事。
走出影院，我的觀影小伙伴毛小兔說沒看懂，不知道導演要表達什么。真好，就像有影評說，如果沒看懂那么恭喜你，說明你生活在一個幸福美滿有愛的原生家庭，沒有經(jīng)歷過這些成長的痛苦和糾結。但很不幸的是，看完后我對這部電影產(chǎn)生了強烈的共鳴，因為我看到了自己曾經(jīng)、現(xiàn)在或許還有未來的樣子。
一、這都是為了你好
“這都是為了你好”，多么熟悉的話語，從小到大我們聽到耳朵都起繭了。女主角李玩是一個13歲的初中生，父母離異后一直跟著爺爺奶奶生活，老人家對她疼愛有加，爸爸為了緩和跟她的關系買了一只小狗送給她，李玩給小狗取名愛因斯坦，電影就圍繞著愛因斯坦走丟后，因為找狗的問題，李玩跟全家人的矛盾不斷升級而展開。
爸爸為了李玩好，給她買狗哄她開心；爺爺奶奶為了李玩好，瞞著她爸爸已經(jīng)跟繼母又生了一個弟弟的事實；繼母為了李玩好，在狗走丟后又找了一只差不多的狗來冒充愛因斯坦；全家人都為了李玩好，不允許她再找狗，強迫她承認冒充的狗就是愛因斯坦。甚至在大家都無法理解李玩瘋狂找狗的行為后，因為李玩一氣之下推倒爺爺導致爺爺腳扭傷，爸爸忍不住暴打她一頓后仍然說“爸打你，是因為愛你”。
正值青春期的李玩是有點小叛逆，盡管家人阻攔不許她找狗讓她很傷心，但是她推倒爺爺肯定是不對的，然而這樣的結局本可以避免，李玩不顧一切的半夜找狗、甚至出言不遜，并不是責怪爺爺弄丟了狗，而是因為家人無法理解她的傷心，不但不幫忙一起找狗還不允許她自己去找，最后還強迫她承認愛因斯坦已經(jīng)找到了，這讓她由傷心變成了憤怒，為什么家人永遠把她當成三歲小孩來糊弄呢。李玩需要的僅僅是家人的共情而已，并沒有想要跟全世界作對。
“當我渾身是刺的時候，并不是想和你作對，只是希望你能夠找到我最柔軟的地方，輕輕撫摸我?！?/b>
二、等你大了你才知道爸爸是為誰好
中國的親子關系大多如此，父母總是以愛的名義，要把子女培養(yǎng)成聽話和懂事的孩子，“你要聽話”、“你要懂事”、“你不要早戀”、“你要找一份穩(wěn)定的工作”、“你要早點結婚生孩子”……唯獨沒有“你要開心”。
是的，父母為了讓我們不要淘氣，總是想盡辦法要我們學會聽話，能哄就哄，哄不過來就動手打，打一次還不聽話，多打幾次自然就會聽話了。
李玩從小也是爸爸和爺爺奶奶的寶貝，就像爸爸說的那樣，即使想要天上的星星都恨不得摘下來給她，但是李玩非得要一只走丟的狗，于是爸爸忍不住動手打了她，打到她低頭認錯再也不敢，從此李玩變乖了，再也不提狗的事情，并且好好學習，就連最討厭的英語也取得了很不錯的成績，只是她的臉上再也沒有了笑容。在被爸爸打后，她仿佛突然明白了這個社會的規(guī)則，家長就是絕對的權威，不管對錯，都得服從。
也有人說，李玩的父親工作和生活壓力都很大，不這樣管教又能怎樣，最后李玩還不是取得了很好的成績保送了最好的高中，這應該是成功教育的典范呀。
不可否認，李玩的父親確實不容易，他要李玩認真學習沒有錯，要李玩給爺爺奶奶道歉也沒有錯， 但他卻從來沒有站在李玩的角度考慮過。說好要帶李玩去看科技展，但在飯局上為了博領導開心不肯提前離場而錯過了展覽；為了自己的面子，在跟朋友吃飯時，讓李玩把牛奶變成紅酒一飲而盡；最殘忍的是，明明知道李玩愛狗如命，卻在親戚把狗肉夾到她的碗里后，眼睜睜看著她懂事地吃下去。
爸爸對李玩說“等你大了你才知道爸爸是為誰好”，李玩終于變得很懂事，很聽話，聽話到連爸爸都看著不忍心了，李玩在吃下那塊狗肉后徹底“長大”了，以一種讓人痛心的殘酷方式迅速長大，就像電影海報那句宣傳語“被剝落的是天真，而留下的是青春”。
成長，難道就是學會接受自己不喜歡的東西，然后還要笑著說謝謝嗎？
三、以后這樣的事還多著呢
李玩從一個滿身帶刺的天真小女孩，逐漸被磨平棱角接受了這個社會的殘酷，她在電影里不止一次說過“以后這樣的事還多著呢”，這句話從一個13歲小女孩口中說出來，沒有痛心、沒有悲憤，而是覺得胸中一陣憋悶。
家人用來冒充愛因斯坦的第二只狗狗，在李玩跟它產(chǎn)生感情后，因為受到弟弟的捉弄而受驚，被爸爸送到流浪狗收留站后，絕食而死。狗與人的交往中，狗尚且能夠充分考慮人的感受，對主人忠誠至死，而在人與人的交往中，為什么人就不能多站在對方的角度來考慮問題呢。
我們帶著面具生活、不敢挑戰(zhàn)權威、從事著自己不喜歡的工作、對討厭的人說著恭維的話……
我們的父母一輩是活得很壓抑的，因為社會大環(huán)境如此，教育出來的我們這一代，雖然也有過抗爭，但總體來看也還是壓抑的一代，我們想改變但終究也還是無法改變，最終活成了自己討厭的樣子，最可怕的是，我們的下一代是否還是會被教育成壓抑的一代？
在教育下一代這個問題上，我們總是逃不過曾經(jīng)受到的影響，就像電影里李玩的弟弟，全家人都把他當寶貝，當他用棍子打到奶奶時，正想責怪，在他一陣大哭后，家人馬上改口“孩子還小不懂事”、“寶寶不哭”、“長大就好了”，李玩則堅持“弟弟應該向奶奶道歉”。
李玩的堅持是對的，但是沒有人理會，因為我們總怕孩子哭，總覺得孩子小不應該跟他計較，但是這樣溺愛的后果就是長大了更不會有規(guī)則意識，越來越驕縱無禮，于是家長覺得孩子越來越叛逆，越來越不聽話，以致于不得不通過棍棒來使孩子聽話，殊不知，熊孩子的養(yǎng)成都是家長從小溺愛的結果。
回到親子關系這個問題上，到底是要跟孩子成為朋友還是樹立家長的絕對權威，電影也沒有給出答案，在目前這樣的社會大環(huán)境下，也許這本來就是一個無解的難題。
四、關于這部電影
2018年的國產(chǎn)電影佳作不斷，《無問西東》、《芳華》、《藥神》、《嘉年華》、《無雙》，都是很棒的作品，《狗十三》也是其中之一，這部電影整體節(jié)奏雖然很壓抑，但卻發(fā)人深省，只是不明白就這么一部反映中國親子關系的電影，為何會被雪藏五年？
導演在這部電影里有很多留白的手法，我覺得運用得特別好。印象最深的是李玩跟爸爸坐在汽車上的一幕，收音機里突然播放起姜育恒的《再回首》，李玩問：“爸爸，你是怎么跟媽媽開始的？”爸爸由情緒激動，轉(zhuǎn)為失聲痛哭。此處的留白處理很微妙，也很打動觀眾，雖然不知道李玩爸爸的真實想法，整部影片也沒有提到李玩爸媽為何離婚，但是卻留給觀眾無限的想象空間，可謂此時無聲勝有聲。
在李玩爸爸的失聲痛哭中，父女二人達成和解，這樣的結局也挺好。
