在你一定愛看的極簡(jiǎn)北宋史（十五）：宋遼的第二次碰撞中我們提到：雍熙北伐全面失敗，大宋被打了個(gè)落花流水。
與大宋不同，遼國上下的心情可謂好到不行。自己的燕云十六州保住了，來勢(shì)洶洶的宋軍被殺的是走死逃亡，連大名鼎鼎的楊無敵都被俘而死了，簡(jiǎn)直是契丹自建國以來的最大勝利??！于是歡欣鼓舞的契丹人先是給自己的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄耶律休哥大大的表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一番，然后開始了幾次大規(guī)模的報(bào)復(fù)性戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)，宋軍自然被打得落花流水——戰(zhàn)事之順利讓耶律休哥一度提出打過到黃河邊上，重新劃分宋遼國界的構(gòu)想，然而被謹(jǐn)慎的蕭燕燕叫停了，兩國之間恢復(fù)到了稍稍安定一點(diǎn)的狀況。
宋師望塵奔竄，墮岸相蹂死者過半，沙河為之不流。太后旋旆，休哥收宋尸為京觀。封宋國王。又上言，可乘宋弱，略地至河為界。書奏，不納?！|史·卷八十三
對(duì)于趙光義而言，雍熙北伐的失敗讓他徹底意識(shí)到自己在武功方面是永遠(yuǎn)都無法與自己的哥哥相提并論的，那怎么辦？搞文治唄！于是宋太宗開始了轟轟烈烈的文化工程，同時(shí)不斷提高文官地位，重文抑武。在趙光義時(shí)代，宋朝重文抑武的傳統(tǒng)終于基本成形并逐漸成為影響大宋未來兩百年國運(yùn)的一項(xiàng)基本政策。而與之形成鮮明對(duì)比的，是雍熙北伐時(shí)，樞密院還能凌駕于其他機(jī)構(gòu)之上。
獨(dú)與樞密院計(jì)議，一日至六召，中書不預(yù)聞——續(xù)資治通鑒長編·卷二十七
然而當(dāng)初是你要北伐，北伐就北伐；現(xiàn)在北伐不成功，轉(zhuǎn)眼又要來打壓。樞密院的地位從此開始衰落，自此之后，武將們?cè)僖矝]法騎到文官的脖子上了。
趙光義尊文抑武的方案大體可以分為以下幾個(gè)步驟：
首先，在朝廷里形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。趙光義在朝廷里帶頭學(xué)習(xí)，宣稱自己手不釋卷，你們這些文臣武將也得加強(qiáng)學(xué)習(xí)！動(dòng)不動(dòng)還組織集體學(xué)習(xí)，然后和文武大員們交流學(xué)習(xí)心得。宋初的不少武將都是目不識(shí)丁的大老粗——我們熟悉的老將軍楊業(yè)就是其中之一——然而在這種氛圍下，武將不得已也捧起了書?？墒沁@書是捧起來了，笑話自然也開始多了，比如說，北宋初期著名的猛將黨進(jìn)。這位仁兄當(dāng)年兩敗楊業(yè)，武藝高強(qiáng)，卻大字不識(shí)一個(gè)。在宋太祖時(shí)期，這自然是沒什么問題的，相反太祖還覺得這樣的猛將淳樸聽話。然而到了太宗時(shí)期，這位猛將兄就尷尬了，不僅常常出丑，有時(shí)候掉兩句書袋還掉不到正地方：一次黨進(jìn)去邊關(guān)“防秋”，就是防備契丹人秋天來扣關(guān)，按照慣例，出發(fā)前需要去跟皇帝辭個(gè)行說兩句。大家知道這位老兄肯定不行，于是趙光義特地排了個(gè)內(nèi)侍去找黨進(jìn)說哎呀，黨太尉要不咱們就算了您直接走了得了……
不行！這咋能行！你瞧不起俺么！俺一定要跟皇帝辭行！
……那給您準(zhǔn)備套詞吧，您背下來到時(shí)候別出錯(cuò)了。
于是到了辭行的日子，黨進(jìn)見到太宗，不出所料的忘詞了！場(chǎng)面異常尷尬，正在大家都在拼命開動(dòng)腦筋琢磨怎么圓場(chǎng)的時(shí)候，黨進(jìn)忽然抬起頭大喊一嗓子：“那啥，我聽說以前人都賊拉實(shí)在，皇上你注意身體啊！”
大家全都一頭霧水，侍衛(wèi)們差點(diǎn)樂出聲來——您死活要面見皇上辭行，就為了整這么兩句?。?/p>
后來大家問黨進(jìn)這是怎么回事的時(shí)候，黨進(jìn)摸了摸腦袋露出一個(gè)尷尬的笑容：那啥，我總看見那群死秀才們?cè)诔系魰F裝，我也整兩句，讓皇上知道我也讀書了……
黨進(jìn)不識(shí)一字。一日，朝廷遣進(jìn)防秋，朝辭日，須致詞合門，使吏謂進(jìn)曰：“邊臣不須如此?！边M(jìn)性強(qiáng)很，堅(jiān)欲之，知班寫其詞于笏，教令熟誦。進(jìn)抱笏跪移時(shí)，不能道一字，忽仰面瞻圣容曰：“臣聞上古其風(fēng)樸略，愿官家好將息?！闭绦l(wèi)掩口，幾至失容。后左右問之，曰：“太尉何故忽念此二句？”進(jìn)曰：“我嘗見措大們愛掉書袋，我亦掉一兩句，要官家知道我讀書來?！薄駢厍逶?br>
在這種氛圍下，武將們還能保持對(duì)文臣的壓迫了么？
其次，在大家普遍意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之后，趙光義開始重用文官。你看大家現(xiàn)在都知道學(xué)習(xí)的重要性了吧？那既然學(xué)習(xí)這么重要，你沒點(diǎn)知識(shí)文化，能做官么？那怎么才算有知識(shí)呢？科舉??！于是科舉上來的官員得到了飛速的提拔，甚至一些官員都主動(dòng)參加科舉，為自己謀一個(gè)出身?？婆e官員提拔的速度之快簡(jiǎn)直讓人匪夷所思——取得進(jìn)士身份之后最快十幾年就能做到宰相，差不多相當(dāng)于通過公務(wù)員考試后十年干到國務(wù)院總理！趙光義手下做過宰相的九個(gè)人里就有六個(gè)有科舉出身，就連主管軍事的樞密使也大多是文官出身。在這種環(huán)境的影響下，大凡有點(diǎn)出息的人全都以讀書中舉為終極人生目標(biāo)，誰還拼死拼活去當(dāng)兵啊。
最后，趙光義創(chuàng)造性的改革了宋朝的官制。他將官、職和差遣分開，這是什么意思呢？在趙光義的構(gòu)想中，“官”代表一個(gè)級(jí)別，用來確定一個(gè)官員的等級(jí)與薪水；而“差遣”才是這個(gè)官員的實(shí)際職務(wù)；其中最妙的就是這個(gè)“職”。這是一個(gè)完全用來給文官貼金的榮譽(yù)頭銜：宋代館職指的是專門在崇文院——差不多相當(dāng)于中央圖書館兼檔案館的這么個(gè)地方——供職的文學(xué)士們，這個(gè)供職的門檻相當(dāng)之高，需要經(jīng)過專門的選拔才能進(jìn)入。如果一個(gè)文官不在館內(nèi)工作而獲職，就叫做“貼職”，而這個(gè)“職”也就理所當(dāng)然的被視為一種學(xué)富五車、飽讀詩書的榮譽(yù)頭銜了。我們來舉個(gè)例子，以大家特別熟悉的包拯包青天為例，他的正式頭銜是“龍圖閣直學(xué)士、權(quán)知開封府、右司郎中”，你大概可以將其理解為“正教授、北京市市長、正部級(jí)”，其中，龍圖閣學(xué)士是包拯的“職”，權(quán)知開封府指的是他的“差遣”，那個(gè)右司郎中則是他的“官”了。
經(jīng)過這么一番折騰，文官們是要面子有面子，要權(quán)力有權(quán)力，而武將們的權(quán)力和地位則被不斷打壓，文武大臣之間的層次差距開始顯現(xiàn)了出來，北宋的士大夫統(tǒng)治也變得穩(wěn)固了。
原本天下一統(tǒng)之后就該休養(yǎng)生息，而趙光義三番五次的折騰則讓大宋朝元?dú)獯髠?。作為一個(gè)農(nóng)耕社會(huì)，最能反映出一國國力大小的東西莫過于人口與土地。太祖皇帝開寶九年的時(shí)候，整個(gè)大宋有人口309萬戶，墾田2950多萬畝；而二十年后的太宗至道三年，人口才有413萬戶，墾田3125多萬畝。這個(gè)人口增長數(shù)量可以說只能用龜速來形容，而趙光義也終于明白了自己不能再折騰了這個(gè)道理。
但是樹欲靜而風(fēng)不止，你想不折騰就不折騰了？別忘了你的西北還有一個(gè)李繼遷呢！
（北宋初稿寫完啦！我開始修二稿啦！可以有時(shí)間放縮水版啦?。?/p>
