?
《挪威的森林》看完了。由于結尾部分有我怎么也沒想到也不怎么能想得通的一部分，看完的瞬間我更多的是不解，不解渡邊和玲子最后的那段到底算什么。
沒看到渡邊和綠子的結局，倒回去看第一部分，他們最后是沒在一起的吧，我看上去的是這樣。
?書中有很多喜歡的文字，以渡邊對綠子說喜歡的那部分最甚，畢竟喜歡一個人像喜歡春天的小熊，多么特別的說法，和溫暖的詞匯。
?書中我不懂的部分不少，不解敢死隊的出現(xiàn)有什么意義，玲子被13歲的少女性侵總是讓我覺得不可思議，畢竟身邊這個年齡段的孩子在我看來都還只是孩子。但故事就是故事，小說的意義不至于讓我深入思考那么多，不是每個人的出現(xiàn)都一定要代表什么，現(xiàn)實生活中是這樣，何況是書里。
?我能在朋友身上看到部分直子，那種每個人都可以靠近但基本沒人能走近的感覺，朋友說最大的想要就是一個人去深山里生活，要是身邊也有書中那樣的住所，收費不那么貴的話，未嘗不可。
?故事是悲傷基調的吧，沒見到美好的結局，但“美好”的定義也各有見解。是以渡邊的角度寫的書，我理所當然地視其為主人公。而后來上知乎搜書評時，恍悟這書并沒有主人公，每個人都是自己人生的主角。
?要說從書中找一個最喜歡的人物的話，我也找不到。我欣賞綠子的勇敢，卻不喜歡那樣的生活方式，和所接受的教育有關吧，至少她在亡父靈前裸體接受檢驗那部分我怎么也不能理解。至于直子，我羨慕她和木月的感情，但也正是這份感情埋葬了它的人生。從初美身上或許可以學會一個道理，即你永遠感動不了一個不愛你的人，所以能回頭是最好不過了。當然，若已深入骨髓，如她后面找個人嫁了，也還是走上了自殺的道路。
?別人的故事和人生或許都不具備借鑒意義，去經(jīng)歷就好了。
? ?《且聽風吟》
依然習慣性地先看完正文再倒回去看前序，很多時候這樣的順序相較一開始就知曉作者動機之類的更有驚喜。
故事很簡單，涉及的人物也不多:我、好朋友“鼠”、酒吧調酒師“杰”，外加兩個女生，都沒有明確名字。故事內容之類的么?合上書后我有好好想，好像并不存在所謂的故事，更多的是字里行間的態(tài)度之類。
?行文干凈利索，這點很讓人喜歡。又或許太干凈簡練了，部分文字我不太能看懂。個人覺得最有意思的部分，是女生撒謊回來打算吐露真言時，書中“我”的答復:
?“前段時間解剖了一頭牛，不懂牛為什么會對那么難吃的東西多次咀嚼?”
?“懂了，不說便是”。
?正如前序所言，這是對距離的處理，對事物和人都保持了距離。再回想一下《當我談跑步時，我談些什么》和《挪威的森林》里面也存在同樣的處理。是距離，更是自由。
?再去看介紹才知曉《風》是村上君的處女作，很多人物沒有名字依然耐人尋味，畢竟很多東西仔細推敲確實沒有存在的重大意義。全書七萬多字，我花了差不多三個多小時。
?有學到東西。
