本書簡介：
拿破侖說過:“能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。情緒管理對每一個(gè)小孩來說都很重要，從小就學(xué)會(huì)控制情緒的孩子，長大后成功的幾率會(huì)更高，情緒來了，怎么樣才能疏解呢？我們不能強(qiáng)忍著，要掌握一定的方法。
本系列圖書主題圍繞孩子的日常生活展開：孩子喜歡的游戲、孩子遇見的麻煩、孩子的小情緒、孩子的想象力……每個(gè)故事的發(fā)生都能喚起小讀者的強(qiáng)烈共鳴，讓孩子在充滿童趣的閱讀中找到快樂。同時(shí)，也能潛移默化地讓孩子學(xué)會(huì)成長：學(xué)會(huì)兄妹間的相處之道、學(xué)會(huì)抒發(fā)天性、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)面對困難、學(xué)會(huì)處理問題，等等。
灰豆生氣了的故事有助于幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理，學(xué)會(huì)寬容。
故事梗概：
灰豆在房間里大叫：“氣死我了，氣死我了！”
豆爸、豆媽跑進(jìn)灰豆的房間。
豆爸問灰豆：“怎么了，生這么大的氣？”
灰豆大聲喊道：“紅豆把我的遙控直升機(jī)撞壞了，我很生氣！”
豆媽一邊給紅豆擦眼淚，一邊安慰紅豆。
豆爸對灰豆說：“不要大聲吵，不要生氣，妹妹還小。遙控直升機(jī)我會(huì)給你修好的?！?/p>
灰豆說：“可是，我就是很生氣！”
豆爸說：“你要是真的很生氣，去打打枕頭，就不生氣了?！?/p>
灰豆就去打了一會(huì)兒枕頭，回來跟豆爸說：“我還是很生氣！”
豆爸說：“那……試試去做你最愛做的事情?！?/p>
灰豆去彈了幾下琴，
喂了喂會(huì)蹬輪子的倉鼠。
又玩了玩小汽車……
雖然心情好了一些，可是，想起被撞壞的遙控直升機(jī)，灰豆還是有點(diǎn)兒生氣。
這時(shí)候豆媽提議：“你不是愛玩蹺蹺板嘛，到院子里去玩會(huì)兒蹺蹺板吧！”
灰豆跑到蹺蹺板旁邊，一只小鳥落在了蹺蹺板的另一頭，可是，小鳥太輕了，壓不下去蹺蹺板。
故事主旨：
孩子之間鬧矛盾了，如何調(diào)解呢，如何安撫孩子們的情緒呢？豆爸豆媽給大家做了個(gè)很好的示范，首先要安撫孩子，讓孩子把情緒合理地宣泄出來，然后轉(zhuǎn)移注意力，做一些自己喜歡做的事情，最后讓孩子們通過做游戲的方式重歸于好。
使用手冊：
1、看
《熊貓逗逗》的繪畫作者，非常了解小朋友的品味和心理，在這套書中，無論是動(dòng)物形象還是環(huán)境都很可愛，而且豐富，最重要的是非常易于摹仿，配色也是大的色塊，非常鮮明，而且跟故事十分吻合，經(jīng)常能給人懸念和線索。
2、讀
這套繪本的語言也很適合孩子來讀，句子中充滿了圖像、動(dòng)感、音效和喜感，閱讀時(shí)可以讓人自帶“表情包”。
3、演
貼近孩子生活的故事情節(jié)，很容易引起孩子共鳴，在幽默溫馨的氣氛下，釋放孩子的天性。鮮明的角色、完整的情節(jié)、豐富的內(nèi)容與場景，可以使每一次的親子共讀都成為一個(gè)小的情景劇場。有心的家長和老師也可以搭建場景，讓孩子們真正把這些故事演繹出來，相信他們一定會(huì)非常喜歡。
4、用
《熊貓逗逗》的十個(gè)故事就是圍繞熊貓一家的日常生活展開的，跟大多數(shù)小朋友的家庭生活十分相似，拉近了與小朋友之間的距離，更容易讓孩子們愛上熊貓一家，從而潛移默化地受到該書中積極樂觀的成長法則的影響，幫助孩子建立規(guī)則意識、學(xué)會(huì)正向思維，學(xué)會(huì)情緒管理，培養(yǎng)愛心和創(chuàng)造能力，用于嘗試與體驗(yàn)，培養(yǎng)洞察和解決問題的能力。這套書不僅是孩子愛讀的優(yōu)秀圖畫書，也是家長教育的指南針。潤物無聲的教育方法，用愛和榜樣教育孩子。溫和的教育方式，滋養(yǎng)孩子的成長。
