【龍七七1.26】?jī)鹤映跞谝粚W(xué)期之結(jié)束篇
——堅(jiān)持第263篇
日子如流星般的劃過(guò)夜空。兒子的初三生活已經(jīng)完成了一半。
今天去開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
這一周，一共五天，但我卻去了三回他們的學(xué)校。
1、第一次是因?yàn)楸O(jiān)考
21日，看見(jiàn)兒子群里的家委會(huì)家長(zhǎng)會(huì)不停的喊：“有沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)報(bào)名監(jiān)考22日的語(yǔ)文。”喊了很久沒(méi)有人答應(yīng)。于是，我打電話和同事調(diào)整了一下工作時(shí)間，然后報(bào)了名。
元月22日，星期一。9點(diǎn)半到12點(diǎn)，兩個(gè)半小時(shí)?？粗恢暮⒆勇耦^苦寫(xiě)，真的感覺(jué)孩子們不容易。我來(lái)來(lái)回回走，提醒寫(xiě)的慢的孩子趕緊寫(xiě)作文。作文可是60分。
我的兒子在對(duì)面的一個(gè)考場(chǎng)。我沒(méi)有辦法看見(jiàn)他。可是，感覺(jué)他應(yīng)該能夠感應(yīng)到我吧。
兩天考試結(jié)束。
我們一度很忐忑，不知道他這次怎么樣。因?yàn)樗臓顟B(tài)一直都不好。他考完以后說(shuō)自己感覺(jué)還可以。直到周三知道了成績(jī)。
期末考試在班里排名第四。我們都稍微松了一口氣。
2、第2次是因?yàn)榧以L
元月24日，星期三。下班回來(lái)，兒子突然打電話，說(shuō)老師找我。我第一反應(yīng)是兒子又干什么事被請(qǐng)家長(zhǎng)了，我在電話里大喊：“你又干什么了？”
他才笑著說(shuō)：“是老師有家訪任務(wù)，問(wèn)在學(xué)校附近住的孩子的家長(zhǎng)是否在家，要進(jìn)行家訪。不過(guò)，希望家長(zhǎng)都去學(xué)校附近的一個(gè)同學(xué)家?！?/p>
于是，又去了一趟學(xué)校。
3、第3次是因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以前還是很放松的，因?yàn)檫@次他考試的成績(jī)比我們預(yù)想的稍微好一點(diǎn)。而且還被評(píng)為了“三好學(xué)生”。
真的挺難得的，初中三年來(lái)，孩子一直沒(méi)有得過(guò)三好學(xué)生之類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。所以這次，真的挺意外，感到驚喜。
可是，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)以后，聽(tīng)了班主任的話，就又不自主的緊張起來(lái)。
是的，老師的感覺(jué)和我們的感覺(jué)一樣。這個(gè)學(xué)期孩子們特別躁。
尤其是最后期末考試階段，各科老師都瘋狂抓緊孩子，各科老師的信息在群里輪番發(fā)送。
群里有背誦默寫(xiě)作業(yè)，同時(shí)還要完成各科的家庭作業(yè)。我們抱著手機(jī)生怕遺忘了哪個(gè)老師發(fā)送的任務(wù)?？偸勤s緊抓著孩子完成該完成的事件。
對(duì)，像打仗。又像足球比賽。臨門(mén)一腳的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員很緊張，教練比運(yùn)動(dòng)員還緊張。
是的，家長(zhǎng)也很躁。
4、誰(shuí)可以靜下來(lái)，誰(shuí)就贏了
是啊，班主任劉老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這句話——誰(shuí)可以靜下來(lái)，誰(shuí)就贏了。
因?yàn)楝F(xiàn)在某種原因，現(xiàn)在與以前的排名方式發(fā)生了變化。參照的數(shù)據(jù)發(fā)生了變化，那么所有的一切都不一樣了。
是的，表面上看起來(lái)大家都很有進(jìn)步，都考的挺好。但是，真正處于什么位置，并不是以前那么精準(zhǔn)。所以，如果再放眼全市各個(gè)中學(xué)，那么，究竟是什么樣的狀況，真的是有點(diǎn)心里沒(méi)底。
回到家，照例，全家進(jìn)行開(kāi)會(huì)。我又把家長(zhǎng)會(huì)筆記全部給兒子和先生傳達(dá)了一遍。
就像他們的年級(jí)主任說(shuō)的：
（1）放棄。放棄與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。
（2）付出。付出時(shí)間與精力。
（3）計(jì)劃。有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，做好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（4）目標(biāo)。你給自己定的目標(biāo)是什么，是一中嗎?為了這個(gè)目標(biāo)，你打算怎么努力呢？
5、制定寒假計(jì)劃
兒子下午在玩游戲，晚飯后是做了keep?？墒牵珠_(kāi)始玩游戲。說(shuō)實(shí)話，我看他玩的不亦樂(lè)乎，感覺(jué)這寶貴的時(shí)間白白丟掉好可惜。我說(shuō)是不是再把小提琴練習(xí)一下。他開(kāi)始拿出琴，看譜子，對(duì)指法。
我又說(shuō)，能不能把譜子抄一下。小提琴老師不是說(shuō)要多抄抄譜子么？他說(shuō)，他寧可看樂(lè)理書(shū)，也不想抄譜子。
可是，過(guò)了一會(huì)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)在玩游戲了。我大聲地說(shuō)出我的不高興。
是的，我知道，他一直和同學(xué)聯(lián)網(wǎng)玩游戲，我喊他再練琴時(shí)候，他就有點(diǎn)不高興。他雖然說(shuō)寧愿看樂(lè)理書(shū)，但他認(rèn)為只是說(shuō)一下，并不是今天一定要做?？墒俏艺J(rèn)為，他說(shuō)了就應(yīng)該去做。怎么能夠又開(kāi)始玩游戲。
對(duì)，誤會(huì)就是這樣產(chǎn)生的。
剛剛開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。班主任劉老師就是害怕出現(xiàn)這樣的情況。明明孩子狀態(tài)不好，但是考試以后，成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去，大人孩子都一下子放松了，這其實(shí)是非?？膳碌摹?/p>
我并不是要把我的焦慮傳給兒子。是因?yàn)樗@幾天瘋狂玩手機(jī)的狀態(tài)太可怕了。
我們包括他其實(shí)都擔(dān)心他會(huì)考不好?？墒浅煽?jī)出來(lái)發(fā)現(xiàn)還可以。是的，今晚我用了那個(gè)詞語(yǔ)?！皟e幸”。我擔(dān)心——“我擔(dān)心是因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有考好，你才顯得好。”
他很生氣。因?yàn)槲艺f(shuō)了出來(lái)。我把這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然，我知道他有一定的實(shí)力。因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)孩子都能夠在初三的期中、期末都能夠進(jìn)入年級(jí)前50以?xún)?nèi)。
可是，我就是不喜歡他的狀態(tài)。
平時(shí)不細(xì)心，丟三落四，磨磨蹭蹭。我們總是耐心又耐心的提醒他，可是他依然是故我。但是，他發(fā)現(xiàn)只要最后期中、期末考試考的還可以，就似他用一塊磚頭堵住了我們的嘴，令我們不再說(shuō)他。
這種感覺(jué)不對(duì)，我不太明白是為什么。今天他們班主任一說(shuō)，我才知道，這種感覺(jué)她也有——狀態(tài)與成績(jī)不能劃等號(hào)，成績(jī)并不能掩蓋真實(shí)的狀態(tài)。
我告訴他，并不是我對(duì)你考一中沒(méi)有信心。我想看見(jiàn)的是你對(duì)自己的時(shí)間有個(gè)合理的分配，何時(shí)復(fù)習(xí)、作業(yè)、鍛煉、練琴，都有個(gè)明晰的計(jì)劃，并且有實(shí)際行動(dòng)。只有這樣，我才是安心的。
最后，他定出了自己這個(gè)寒假的時(shí)間計(jì)劃。
拭目以待。加油，兒子。
