如何領(lǐng)導(dǎo)90后
老師分享，90后，95后最大的需求是“懂我”，工資不是最重要的。他們要獲得尊重才會(huì)在這家公司干下去。
關(guān)于工資
老師指出，所有的員工都覺(jué)得自己薪水給少了。給多少員工都覺(jué)得給得不夠，所以，工資不是最關(guān)鍵的。這點(diǎn)也打消了我一直以來(lái)的顧慮。
關(guān)于問(wèn)題
問(wèn)題和挑戰(zhàn)造就了領(lǐng)導(dǎo)者。問(wèn)題放任不管，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，只會(huì)越來(lái)越糟而且會(huì)很快失控。
解決問(wèn)題優(yōu)先級(jí)評(píng)估
兩個(gè)維度：收益程度和實(shí)施難度。優(yōu)先解決收益程度高和實(shí)施難度小的，反過(guò)來(lái)，收益程度低和實(shí)施難度大的事情就放棄了。
滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
滯后性指標(biāo)告訴你是否完成了目標(biāo)，引領(lǐng)性指標(biāo)教會(huì)你如何完成目標(biāo)。
士氣低下三原因
這里說(shuō)到心坎了，大家都是從底層開(kāi)始做起的，都會(huì)有深刻的體會(huì)。
關(guān)于授權(quán)
為什么要授權(quán)
1，激發(fā)動(dòng)力
2，分配任務(wù)
3，培養(yǎng)能力
4，解放自己
授權(quán)的真正作用
授權(quán)=機(jī)會(huì)
最能讓人產(chǎn)生動(dòng)力的方法：
1，確信局面在自己掌控之中
2，給自己的行動(dòng)賦予更大的意義
3，賦能強(qiáng)調(diào)激發(fā)動(dòng)力，給予挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)激勵(lì)則偏向事后的利益分配
阻礙授權(quán)的悖論
1，沒(méi)有時(shí)間
2，只有我行，下屬不行
3，授權(quán)=失去控制
4，自己擅長(zhǎng)
總結(jié)：信任他人，即使有風(fēng)險(xiǎn)
授權(quán)步驟
1，發(fā)布工作指令
2，明確關(guān)鍵成果
3，檢查完成情況
4，反饋激勵(lì)下屬
關(guān)于執(zhí)行
案例：萬(wàn)達(dá)執(zhí)行文化
領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵
真正的關(guān)鍵是：真誠(chéng)、尊重
