感悟:

? ? ? 過(guò)年后我們還是如約而至的學(xué)習(xí)候爸正面管教課程第六節(jié)課，正式開(kāi)始上課前真姐讓我們拉著身邊人得手說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ):你很可愛(ài)，你很有用。聽(tīng)完這句話(huà)我莫名的感覺(jué)心里有些欣喜、開(kāi)心，這句話(huà)我感覺(jué)太好用了，我聽(tīng)完這句話(huà)覺(jué)得自己還是有用的最起碼不會(huì)自我放棄、氣餒。

? ? 雖然說(shuō)我沒(méi)有孩子但是我是一名幼兒教師所以也會(huì)跟孩子經(jīng)常接觸的每當(dāng)孩子犯錯(cuò)了我的第一反應(yīng)就是去責(zé)備，孩子跟我們的反應(yīng)更多的會(huì)是不甘心 長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致孩子自卑、失去自我、逃避。但是如果我們給孩子多說(shuō)些鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)就可以把孩子帶到更好的道路上，如果孩子犯錯(cuò)了我們不是第一時(shí)間去責(zé)備孩子而是去鼓勵(lì)孩子把錯(cuò)誤當(dāng)作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)給到孩子解絕問(wèn)題的方法或者給孩子一個(gè)選擇題讓孩子有機(jī)會(huì)選擇更多的解決辦法，這樣更利于孩子成長(zhǎng)，也可以避免或者減少孩子在犯錯(cuò)。

? ? 關(guān)于犯錯(cuò)誤支持性和鼓勵(lì)性的提示:

? ? ? ? ? ? ? ? ——認(rèn)可感受

? ? ? ? ? ? ? ? ——問(wèn)啟發(fā)式問(wèn)題

? ? ? ? ? ? ? ? —— 起用頭腦風(fēng)暴尋找解決辦法

? ? ? ? ? ? ? ? ——? 對(duì)孩子處理問(wèn)題表現(xiàn)出信心

案例:

? ? ? 我親戚有個(gè)孩子光在我家看電視，他一看就是一天動(dòng)也不動(dòng)，不說(shuō)讓他吃飯他這一天中肯定不吃。有一次我就跟他說(shuō):光看電視對(duì)眼睛有害而且時(shí)間長(zhǎng)了電視也累了也需要休息，你每天一看就是一天都沒(méi)有學(xué)習(xí)怎么辦呢？他猶豫了半天也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我就給他兩個(gè)選擇題:①不看電視，可以玩兒別的玩具。②看一會(huì)兒電視再學(xué)習(xí)一會(huì)。我問(wèn)他選擇前者還是后者，他選擇了后者，我說(shuō):好，那現(xiàn)在就開(kāi)始執(zhí)行吧。就這樣他挺開(kāi)心的我也挺開(kāi)心的，我們合作的很愉快。要換做以前我肯定說(shuō):不讓看電視了，看書(shū)去不知道學(xué)習(xí)光看電視眼都看瞎了還看。學(xué)了候爸正面管教讓我懂得跟孩子溝通，管理好自己的情緒讓孩子成長(zhǎng)我也成長(zhǎng)。