? ? ? 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——毛澤東
? ? ? 作為一名中年教師，我不想被時(shí)代所淘汰。所以，在這個(gè)暑假，我和2019興成長(zhǎng)信息技術(shù)提升班相約在直播間里，希望通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠不斷豐盈自己的頭腦，能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。? ? ? ?
? ? ? 二十多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。由于地處農(nóng)村，所以對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)得不多。記得剛參加工作時(shí)，學(xué)校家里并沒(méi)有電腦，直到一次進(jìn)修學(xué)校組織信息技術(shù)培訓(xùn)，才知道怎樣去使用電腦。打字只會(huì)“一指禪”，但后來(lái)當(dāng)我看到有人不僅是雙手打字（每個(gè)手指都有固定位置），而且還是五筆輸入法時(shí)，我羨慕不已，也暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)五筆打字，在我不服輸?shù)膱?jiān)持下，在我不懈努力下，我終于學(xué)會(huì)了五筆。隨著國(guó)家對(duì)教育的大力度投入，學(xué)校也有了微機(jī)室，慢慢的配備了電子白板。這期間，雖然每天都有繁重的雙科教學(xué)任務(wù)，班級(jí)管理等日常工作，我也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的ppt制作，在網(wǎng)上下載資源等信息技術(shù)，雖然簡(jiǎn)單，但也為農(nóng)村的孩子開(kāi)闊了視野，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真，農(nóng)村孩子也能同城市孩子一樣，享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
? ? ? 小程序，以前在微信里也見(jiàn)過(guò)，但那些都是小游戲，也從來(lái)沒(méi)往心里去過(guò)。但聽(tīng)了王子老師的課，方知原來(lái)小程序也能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。原來(lái)做ppt時(shí)，找個(gè)背景圖片，就要消耗大量的時(shí)間（總想做出自己滿意的效果）做動(dòng)畫(huà)時(shí)更是苦思冥想，但有了“找模版”這個(gè)小程序，我們就可以直接下載想要的模版，并且動(dòng)畫(huà)或者呈現(xiàn)方式都是自己以前做不到的效果，簡(jiǎn)直是省時(shí)省力。作為班主任，給孩子們聽(tīng)寫(xiě)或是以獎(jiǎng)狀的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這都是必要的，有了這現(xiàn)成的小程序，就可以讓我們有時(shí)間有精力真正用心從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。
? ? 如今，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速的發(fā)展，越來(lái)越深刻地改變我們的學(xué)習(xí)方式，作為教師，更應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我會(huì)把學(xué)到的信息技術(shù)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟能生巧，讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
? ? 雖然假期酷熱難耐，但信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，猶如一股清涼的風(fēng)，吹拂進(jìn)每個(gè)教育工作者的內(nèi)心世界，催人奮進(jìn)，激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。? ? ? ?
? 展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境。
