第一篇 (3月27日)讀書筆記：

一、知識點回顧

1.真正的聰明，有三個方面：神經(jīng)智力、經(jīng)驗智力、反省智力。

2.反省智力，有三個關(guān)鍵詞：策略、積極的態(tài)度、自我監(jiān)控和管理。

3.聰明公式=（神經(jīng)智力+經(jīng)驗智力）*反省智力

積累聰明人像約翰納什一樣，她天生就是高智商，是我們在報紙上見識上才能看到的人物，我們肯定會承認(rèn)，這種人，這樣的人是聰明的的是學(xué)霸級的。

第二類聰明人，它的特點是在某個專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)過了很長的時間的練習(xí)，水平達(dá)到了卓越非凡的程度。

這三類聰明人就要反省之地反省，智力和人類的理性密切相關(guān)。

記住三個關(guān)鍵詞，第一個關(guān)鍵詞叫策略。第二個關(guān)鍵詞叫積極態(tài)度。第三個關(guān)鍵詞叫自我監(jiān)控和管理。

4培養(yǎng)聰明孩子的三個方面：

（1）培養(yǎng)神經(jīng)智力：關(guān)鍵點，是專注力。

（2）培養(yǎng)經(jīng)驗智力：

a．注意給孩子學(xué)習(xí)過程中挑選適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)難度。

b．強調(diào)的是集中注意力的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。

C．給孩子持續(xù)有效的反饋。

（3）培養(yǎng)反省智力：

a．策略的選擇。

b． 積極的態(tài)度。

C．自我監(jiān)控的習(xí)慣。

二、總結(jié)：做父母和孩子一起成長是一個快樂的人生經(jīng)歷，我們不需要為自己的努力不夠，或者沒有很好的物質(zhì)條件給小孩兒覺得自責(zé)和內(nèi)疚，其實孩子需要的東西非常簡單，那就是你的用心陪伴。

當(dāng)孩子注意力不集中時，我們的嘮叨和指責(zé)并不能幫助孩子集中注意力。我們當(dāng)父母的要讓孩子感覺到他是時間的主人，我們應(yīng)該做的事，教孩子學(xué)會分配時間，孩子學(xué)會自己掌控時間，有成功的感覺，做事就會更加自信，這樣形成一個正向循環(huán)。昨天呢，女兒寫作業(yè)的時候就很不專心，一會兒寫一個字，上個廁所，一會兒喝一口水。那個時候我就沒有把控住自己的情緒，就大聲吼了孩子一下。其實真正沒有達(dá)到我們的目的，在這種情況下，孩子是不能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)的。注意力更加分散。所以在這個時候我們要讓孩子學(xué)會管理自己的時間自己分配時間，做時間的主人。

第二篇 (3月28日)讀書筆記：

一、知識點回顧：

1.如何正確看待孩子的情緒：

（1）孩子需要快樂，也需要悲傷。

（2）孩子發(fā)脾氣的時候，真是教他管理情緒的好機會。

（3）記憶沒有那么“靠譜”，可以被“重寫”。

（4）尊重孩子的“假想伙伴”。

二、總結(jié)：

情緒沒有好壞之分，正確的看待情緒，才能幫助孩子管理好自己的情緒。

第三篇 (3月29日)讀書筆記：

一、知識點回顧：

提高孩子自控能力的5法寶：

1.兼顧愛和規(guī)則。（這種教養(yǎng)方式，孩子是被接納的，容易產(chǎn)生親自情感聯(lián)結(jié)）

2.具體肯定（孩子受到重視，就更愿意去重復(fù)一定的行為）

3利用內(nèi)疚感

4.提高語言能力（孩子語言能力越好，越能記住大人的要求）

5.參與游戲（使用游戲提供孩子的自控力）

二、總結(jié)

懂愛、會愛，才是真愛。真愛是建立在一定的規(guī)則上的，有規(guī)則才有自由。

第四篇 (3月30日)讀書筆記：

一、知識點回顧：

（一）通過游戲進(jìn)入孩子的世界。

陪伴孩子游戲的三個好處：

1.了解孩子，能“聽”到孩子在“訴說”什么。

2.讓孩子的潛能自然地得到發(fā)揮。

3.減少親子間的對抗，提高親子互動的質(zhì)量，改善親子關(guān)系。

（二）怎樣高品質(zhì)陪伴孩子游戲

1.放下“教育目的”。（放下大人的身份）

2.讓孩子當(dāng)他世界里的主宰。（用孩子的視角看他的世界）

3.放下預(yù)設(shè)，以開放的態(tài)度接納孩子的世界。（接受孩子本來的面目）

4.選擇玩具，也是尊重孩子的喜好。（尊重孩子）

二、總結(jié)：

真正的愛，不是控制，而是允許孩子做自己！

第五篇 (3月31日)讀書筆記：

一、知識點回顧：

（一）如何建立親密的親子關(guān)系：

1.歸屬感（感受到被愛，被尊重和接納）

2.自主感（孩子感到行為可以自己做決定）

3.勝任感（孩子覺得他能做到）

（二）注意點和方法：

1.親子之間的互動是雙向的。

2.共情：學(xué)會與孩子感同身受。

3.游戲：在輕松愉快的氛圍里解決問題。

4.接納：給孩子無條件的愛。，

5.好奇：愿意了解孩子的真是想法和感受。

二、總結(jié)：

父母的格局，決定孩子的高度。

給孩子一個健全的人格和心里營養(yǎng)，從父母做起。

第六篇 (4月01日)讀書筆記：

一、知識點回顧：

（一）父母基色各有不同，將培養(yǎng)出不同類型孩子：

1.僵固型思維的人

2.成長型思維的人

注意點：孩子天生具備成長型思維，后天受成長環(huán)境影響—父母，演變成僵固型思維。

（二）強化和保留孩子的成長型思維

1.把孩子的成長機會還給孩子。

2.言傳：正確表揚孩子。

3.身教：做成長型父母。

二、總結(jié)：

父母改變一小步，孩子成就一大步。

言傳身教，榜樣的力量，我們和孩子一同成長。