也許，學(xué)會(huì)帶面具，才能算是展現(xiàn)自己多彩的一面。學(xué)會(huì)撒謊，才算是成熟的一種標(biāo)注。

從幼兒園開始的學(xué)校教育，學(xué)校教育便一直教育我們要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)謊的孩子不是好孩子。誠(chéng)實(shí)，被貼上美德的標(biāo)簽。然而，校園里這樣子的教育，真的符合社會(huì)實(shí)際嗎？

誠(chéng)實(shí)的孩子，如實(shí)告訴人販子，自己一個(gè)人回家，他回家的路是否就再也回不去？誠(chéng)實(shí)的孩子，如實(shí)告訴敲門的陌生人，自己一個(gè)人在家，他在家的安全還能得到保障嗎？誠(chéng)實(shí)的孩子，幫陌生人帶路，是否就是給自己帶來(lái)莫大的災(zāi)難？

被教育誠(chéng)實(shí)，然而卻頻頻有社會(huì)新聞爆出被因誠(chéng)實(shí)而遭遇災(zāi)難的新聞。這其實(shí)已經(jīng)引起了很多人的思考。

其實(shí)，早在英國(guó)的小學(xué)生守則第十條，說(shuō)的是壞人可以騙。多么實(shí)用，可操作啊！

說(shuō)話分情境，說(shuō)謊看對(duì)象。

但依然要注意一種傾向，那就是，小孩長(zhǎng)大了，到了成人社會(huì)，他/她的撒謊，可能更多的是一種社交，而非是小孩純粹的自我保護(hù)。這便讓我想到日本一部電影。

電影的片名已經(jīng)模糊，大概是說(shuō)一個(gè)校園女生，一直微笑，微笑，微笑……然而這種微笑并沒有讓她得到朋友的喜歡，她感到非常的孤單。直到有一天，她帶上虛假的冷酷面具，竟然引起了朋友的注意，至此，她樂忠于更換自己的面具，換上各種不同的表情，為的是博得身邊人的喜歡。她的目的達(dá)到了，她擁有很多朋友，很多粉絲，可是，當(dāng)有一天，她摘下自己面具的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)面目全非，找不到屬于自己的真正的表情。

面具，無(wú)意代表著一種掩飾，表現(xiàn)在語(yǔ)言是一種撒謊，為了不是去自我，撒謊，需要適度，免得失去自我。