? ? 昨天高考結(jié)束，各地的高考作文題目及作文范本會陸續(xù)出來。作為堅持每天寫作的愛好者我也來試試我們本地的高考作文，以彌補(bǔ)我未參加過高考未感知情緒狀態(tài)的遺憾。

? ? 四幅漫畫，兩位學(xué)生，一位同學(xué)考了100分，臉上興高采烈還有家長唇印，我理解為外在的表揚(yáng)和認(rèn)可。另一位同學(xué)這次考試僅考了55分，神情沮喪，臉上還有家長的巴掌印，我理解為外在的氣惱和傷心。時間在繼續(xù)，學(xué)習(xí)也在持續(xù)，考試依然會如期而至，這次呢考100分的同學(xué)考了98分。另一位考55分的同學(xué)考了61分。下降分?jǐn)?shù)同學(xué)與上升分?jǐn)?shù)的同學(xué)這次的表情因為2分的退步及6分的進(jìn)步得到的表揚(yáng)認(rèn)可出現(xiàn)了大反轉(zhuǎn)，巴掌打在了原來考100分這次退步2分的孩子臉上，唇印輪廓鮮明的刻畫在了原來考55分這次進(jìn)步了6分的孩子身上。

? ? 不知從什么時候開始我們把孩子一生的命運(yùn)托付給了學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)成績成了老師和家長拼命追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績的波動牽動著每一位家長和老師的心，也把學(xué)生壓的透不過氣來。特別是上了高中以后，過長的學(xué)習(xí)時間，每天頻繁的考試，如山倒的試題，成了孩子的噩夢。家長為了學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)定和提高拚命的給孩子買各類營養(yǎng)品，一日三餐煞費(fèi)苦心，殊不知學(xué)生時期是孩子身心轉(zhuǎn)向成熟的樹立良好世界觀人生觀價值觀最好的時期，與其如此不如給孩子一個正確的導(dǎo)向，給孩子營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在需要成人幫助的時候我們?nèi)ゴ鹨山饣螅枰覀兺说侥缓蟮臅r候我們就默默的關(guān)懷靜觀其變。相較與學(xué)習(xí)，身心的健康更應(yīng)是孩子和家長共同關(guān)注的話題，看到很多孩子與其說是因為面對高考的壓力不如說是面對分?jǐn)?shù)的壓力而苦苦掙扎，患上了抑郁精神崩潰飽受折磨，甚至因為無法面對失望的成績而走上了不歸路。這樣血的教訓(xùn)每年都有，可我們大都覺得那是少數(shù)中的少數(shù)，因為大多數(shù)的孩子都是這么過來的。我們往往覺得大數(shù)人的生活就一定是對的就一定是正常的。其實縱觀世界我們會看到美國的比爾蓋茨，扎克伯格，中國的馬云，俞敏洪也都有過分?jǐn)?shù)的起伏，他們之所以成功，與學(xué)習(xí)成績有相關(guān)性，但沒有絕對性，更多的是他們的堅持品格人格的魅力領(lǐng)導(dǎo)的才華將他們推向了人生的頂峰，取得了令人景仰的成績。他們生活的環(huán)境大多是輕松的，輕松的環(huán)境反而會激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我要求的提升，其實教育就是激活學(xué)生對生活的熱愛，對生命的體悟和追求，對人生的思考。學(xué)校的學(xué)習(xí)是為我們未來生活奠定基礎(chǔ)，是讓我們從學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會包容學(xué)會團(tuán)結(jié)合作學(xué)會理解學(xué)會面對人生的起起伏伏應(yīng)有的態(tài)度和方法，而不是如我們成人所言是你死我活的追逐，分?jǐn)?shù)只是人生的一個方面，只能說明這個階段你的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得好一些，不代表你終身如此，也無法給任何人的終身定義什么。

? ? 真心的希望孩子們在學(xué)習(xí)之余還能體會春暖花開，看到悅目的色彩，聽到悅耳的音樂，品嘗到悅口的美食茶飲。生活豐富多彩而不僅僅只有眼前試卷的成績。